政府行为对农民工市民化的影响研究——基于博弈论视角

通过构建中央政府、地方政府、农民工三个主体三阶段的完全信息动态博弈模型,对农民工市民化进程中的政府行为与个人行为进行博弈分析,发现不同地区不同时期的博弈均衡解是不同的,博弈均衡(阻碍,阻碍,不成为市民)在我国长期占主导地位,从而导致了农民工市民化进程缓慢。农民工市民化发展缓慢的直接原因是中央政府、地方政府和农民工三个主体利益的不一致,根本原因却是财政分权背景下中央政府与地方政府的财权和事权的严重不对等以及中央政府对地方政府以GDP为核心的政绩考核方式。     

信号类课程教学改革研究

信号类课程主要包括《信号与系统》和《数字信号处理》，该类课程比较抽象，数学公式比较多，教学难道大。该文根据多年的教学经验总结了一些教学方法，如结合本系列课程的关联性进行穿插教学，教学时利用多媒体教学方式，利用matlab进行试验等，希望可以给大家以借鉴。     

高校就业服务指导工作现状的分析及探讨——基于对南京市六所高校毕业生调研的实证分析

高校就业指导工作对就业有积极促进的作用,从理论上讲参加就业指导课程可以帮助学生了解就业形势、使学生能够适应角色的转换,是帮助大学毕业生迈出人生关键的第一步。但是中国高校就业指导还处于初级阶段,整个机构体系还不够完善,因此就业指导工作对大学生求职的帮助较微弱。在此,我们利用2011年在南京市六所高校调研所得的问卷数据,采用Logistic回归模型进行实证分析,结果证实,大学生参加就业指导课程对其就业无显著影响,而参加实习对其就业有显著的影响。至此提出高校应继续加大就业指导服务工作,建立全方位的就业指导服务,并建立长期的职业生涯规划和就业服务指导工作,积极引导大学生参与实习等实践活动,从而进一步提高大学毕业生的就业率。     

江苏省大学毕业生就业现状、问题及对策——基于南京市某高校调查问卷的分析

利用2009年南京市某高校大学毕业生问卷调查的数据,探讨了当前江苏省大学毕业生就业现状、问题及对策。调查问卷表明,大学毕业生就业率较高,工资较低,城乡及性别差异显著,求职方式以网上求职为主。因此,提出了发展高科技产业、协助学生规划职业生涯、立法禁止性别歧视、政府帮助建立网络平台等促进就业的政策。     

中小机场运行效率提升路径——以广西玉林福绵机场为例

<正>自上世纪80年代以来,随着经济的发展和人们生活水平的提高,航空运输逐渐成为人们出行的重要方式之一。然而,在我国航空运输业快速发展的同时,中小机场的运行效率不高,成为影响旅客出行体验的直接因素,不仅影响了旅客的出行体验,也制约了民航业的整体发展,如何提升中小机场的运行效率已成为当前亟待解决的问题。本文以广西玉林福绵机场（以下简称“玉林机场”）为例,通过对运行量和运行特点的分析,探讨了影响机场运行效率的主要因素,     

劳动力转移、技术进步与粮食产量——基于中国主要产粮省份的经验分析

基于中国17个重要产粮省份1992—2014年的面板数据，实证分析各因素对粮食产量的影响，研究发现：播种面积对粮食产量的影响最大；现阶段的劳动力转移并没有影响粮食产量；技术进步对提高粮食产量的影响最明显也最有潜力；受灾面积明显不利于粮食生产；财政支农支出可以提高粮食产量，但这一作用相对较弱。在小麦和水稻的对比研究中上述结论仍然成立，但这两个主粮品种的回归结果存在明显的差异，即小麦产量对土地面积、化肥使用、气象灾害、财政支农支出更敏感，而水稻产量对劳动力投入更敏感。     

高校扩招背景下大学毕业生就业的经济学分析

本文尝试构建一个分割的劳动力市场模型,对我国高等院校扩招给大学毕业生、非大学毕业求业者、企业和社会在就业和工资等方面所造成的福利效应作一纯理论的分析.通过对模型中扩招前后均衡点的分析,我们发现,尽管高校扩招所带来的大学毕业生大量增加,从长期看为我国经济增长积聚了大量的人力资本,但就个人福利而言,投资于高等教育者其境况变坏,而没有上大学的人却境况变好.我们认为,要想方设法增加大学毕业生就业,使全社会潜在福利的增加变成现实的福利增长,需要进一步深化市场改革以拓宽市场规模,由此改善大学毕业生的就业状况并增加其收入.     

人力资本理论前沿综述

当前人力资本理论已经拓展到诸多分支领域，他们主要包括：人力资本的代际流动、教育和培训投资、健康经济学、人力资本与专业化、人力资本与经济增长等五个方面。但在中国有关的研究中。除有关经济增长的内容外，其他内容都或多或少被忽视了，本文对其余四个方面的内容进行了介绍并给予评价。     

在职培训、研发投入与企业创新

在职培训有利于企业的人力资本积累,改善企业的学习能力和吸收能力,本文从理论和实证两方面研究了在职培训、研发投入对企业技术创新绩效的影响。研究表明：在职培训和研发投入均能显著提升企业的技术创新绩效,但是培训与研发之间存在的负向互补效应显著不利于创新绩效的提高;国有企业的培训效率偏低,培训对国企的技术创新绩效存在显著不利的影响;对于私营和外资企业,培训却能够显著推动企业的技术创新,但是培训与研发负的互补效应更为显著。