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对于我国巨灾保险体系建设的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
近年我国多次面临严重的巨灾风险,但巨灾保险却严重缺位,这势必不利于我国经济的发展。本文首先介绍了我国巨灾保险中存在的问题,其次对其他国家巨灾保险体系的成功经验进行研究,在此基础上针对我国国情提出了一套科学合理的多层次的巨灾保险体系结构。 相似文献
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文章根据OBE理念,结合南京邮电大学的行业背景和特色,对信管专业的培养方案进行了构建。确定了该专业的培养目标、毕业要求,然后对于理论部分和实践部分的设计进行了调整,将前者的主线设定为"企业管理—用科学的方法解决管理问题—用IT工具解决管理问题—常见系统解决方案",将后者的主线设定为"发现问题—分析问题—解决问题",并对执行过程中如何保持培养方案的内容不过时和增加企业方的参与提出建议。 相似文献
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考虑到物流业投入和产出之间的时滞效应,以中国30个省(市、区)为研究对象,构建DEA模型处理非期望产出的聚合问题、投入和产出之间的时滞效应问题,有效测算出2014—2021年中国30个省(市、区)物流业绿色效率。结果表明:从整体角度看,八年间绿色效率呈先升后降的趋势,整体效率水平较低;从省域角度看,北京、上海和海南的绿色效率排名最好,河北、内蒙古、山东和新疆的绿色效率排名较低;从地区角度看,不同区域之间绿色效率水平差距较大,其中黄河中游地区、东北地区绿色效率排名居于后两位。最后根据研究结果提出改进物流业绿色效率现状的建议。 相似文献
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我国的应急处置工作中纵向(上下级)的控制体系比较顺畅,横向(不同部门之间)的交流互通存在一定障碍。为了提高应急处置体系的总体效率,有必要建立一套全方位的立体架构,其中包括终端模块、信息支撑模块、决策支持模块、处置调度模块四个部分,弱化各专业部门之间的边界障碍的同时,在突发事件的控制与反馈中不断积累经验、改进处置效果。 相似文献
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信息管理与信息系统专业的课程体系结构应该分为理论课程体系与实验课程体系两大块,理论课程体系可以分为通识基础课、学科基础课、专业基础课、专业课四个层次,其中学科基础课应当包括管理、经济、管理方法与工具三个方向,专业基础课应当包括企业信息化、信息系统开发、信息资源管理三个方向,专业课应当包括信息系统开发、信息系统应用两个方向。实验课程体系应该包括课内实验、综合实验、校外实践三个层次。 相似文献
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