高校教育基金会育人实践探析 ——以湘潭大学教育基金会为例

近年来,我国教育基金会发展越来越快,作为高校拓宽办学资金的重要载体,在高校教育事业的发展中无疑起到了举足轻重的作用.湘潭大学教育基金会围绕湘潭大学人才培养目标,结合自身特点,充分开发利用社会资源,搭建平台,积极开展人才培养工作的育人实践,通过建立基金会人才培养质量评估体系,分析基金会育人实践成果,对探析高校基金会的育人功能具有重要的现实意义.     

基于人本原理的高校绩效管理

人本原理是新时期管理思想的一个重大突破,其基本内涵是尊重人、依靠人、发展人、为了人。人本原理的运用有利于高校管理实现工具理性与价值理性的平衡,人本原理对于高校绩效管理具有重大的理论启发价值,结合高校的组织特色在具体的高校绩效管理环节中落实人本原理将有效地推动高校的健康发展。