朗文交互英语网络学习平台下--学生自主学习能力的体现

随着网络技术的不断发展更新，网络学校、网络课程也应时而生。目前，我校英语专业学生在线学习《朗文交互英语》听力教程，利弊初现倪端。本文仅对此网络教材下而展开的学生自主学习进行简单的阐述分析。     

蔺务英语翻译实践教学的革新性建议与策略探究

本文基于革新南职教育背景下从高职商务英语翻译实践教学的背景和概念出发，阐述商务英语翻译实践教学的现状与问题，并在分析商务英语课程自身特点的基础上。针对性地就高职商务英语翻译实践教学在师资队伍、教学方法、教学条件等方面提出一些革新性的建议与策略。     

如何做好高校学生心理疏导工作

高校学生的思想状况关系到学生自身的良好发展和学校乃至整个社会的稳定.本文从高校学生的实际思想状况出发,引入心理疏导的理念,就如何做好学生心理疏导工作,做好学生心理疏导应注意的问题提出几点建议.     

基于网络环境下大学英语阅读教学模式初探

多媒体和网络技术的广泛应用为大学英语教学提供了广阔的发展前景,长春中医药大学结合本校英语教学实际情况,大胆进行大学英泛读教学改革,将英语泛读课程的教学重点由传统的课堂教学转变为课堂学习与多媒体网络在线双向促进,从注重“教”到强调“学”。从注重“知识传授”到强调“能力培养”。充分实现学与用的有效结合。     

高职高专英语教学改革新探

从我国高职高专英语教学的现状出发,从教学、教师、学校的角度对高职高专英语教学做了新的的探索,     

高职院校英语专业阅读课教学改革探析

英语已成为当今世界一门通用的国际语言,而阅读是一种获取重要信息的手段.高职院校英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径.作为高职院校英语专业的学生必须具有较强的阅读能力才能适应以后涉外业务能力的工作需要.而各个高职院校所开设的英语阅读课仍然存在着诸多问题,因此本文就这些问题进行初步的探析.