GFS与SNA的比较研究

本文研究比较了ＧＦＳ与ＳＮＡ在核算结构、核算框架、核算对象、主客体界定、指标体系、核算内容、核算规则、核算方法、基础分类等诸多方面的区别与联系,在这两大核算体系之间架起了桥梁。     

中国政府财政统计指标体系改革研究

我国现行的政府财政指标体系,远远滞后于我国财政体制的改革,不能适应市场经济体制改革和公共财政改革的需要,存在三大缺陷。本文借鉴国际货币基金组织《2001政府财政统计手册》,构建了新的中国政府财政活动分类体系,指出了财政赤字指标的不科学性,建立了以净运行余额、总运行余额、净贷款/借款为核心指标的新的指标体系。     

我国不发达地区的界定

界定或识别不发达,应采用社会产出产出成果指标。首先要建立反映经济增长,社会结构,人口素质、生活质量四方面内容的“不发达评价指标体系”。不发达地区的具体界定是一个典型的“多目标评价”问题,采用现代多元统计方法中的聚类分析模型,通过两次“映射”,将由n个指标构成的n维空间,映射为一维空间,实际多目标归一,结果可以界定出我国不发达地区具体由贵州等16个省、区组成。     

宏观经济理论的新基础--资源-环境-经济核算研究

本文研究提出了将国民经济核算扩展为资源—环境—经济核算的理论和方法，从实物量到价值量，从流量到存量，建立起由5大帐户组成的资源—环境—经济核算体系基本框架，计算了反映资源、环境与经济双向交互影响的新宏观指标——国内生态产出EDP(也有人称绿色GDP)，从而为可持续发展理论的发展提供定量基础。     

略论当代中国的来华留学生教育

随着世界经济一体化的发展,中国来华留学生教育,开始融入全球教育大市场,在WTO的框架内,与各国高校角逐竞争,去争夺和占领世界留学生教育大市场中中国应有的份额。当前中国来华留学生教育具有以下市场特征:是一个近乎完全自由竞争的市场;是一个典型的买方市场;但作为留学生教育供给方的中国高校,市场主体意识不自觉,这已成为制约来华留学生教育发展的重要因素。     

论我国新核算体系的三大缺陷及宏观核算的下一个目标

一、一个划时代的里程碑：新国民经济核算体系的建立 经过多年的讨论、争鸣、酝酿和准备,从1992年起我国开始实行新国民经济核算体系,并在1995年完成向新核算体系的全面过渡。