论科学教育与人文教育的融合

系统地分析了科学教育与人文教育的必然性和重要作用,提出要促进两种教育融合的有效途径。     

交通专业大学生科学素质教育存在的问题及对策

人的素质主要包涵思想品德素质、文化素质、业务素质和身心素质。思想品德素质是人的灵魂与方向，是做人的根本i文化素质是人的发展基础，体现了人对自然和社会的了解程度；业务素质是人的立业本领，包括知识技能和工作能力；身心素质则是前3项素质的物质与精神的基础，反映了人对自然与社会的承受力。素质教育是相对于应试教育而提出来的。素质教育的提出，要求学校在教育过程中要遵循教育规律和学生的成长规律，全面提高学生的素质，发展其创造性思维、想象力和个性天赋。     

中国连锁企业与外资连锁“巨头”共舞

中国加入WTO四年了,中国连锁业面临国外连锁企业规模经营、经营理念、资金实力的强烈冲击,作者针对以上问题提出一些中国连锁经营发展的策略,如实现连锁经营的规模化与集团化,管理的科学化与规范化,实现跨地区发展及多极化发展,加快专业配送中心的建设,完善信息系统建设。     

论加强远洋船员的思想政治工作

远洋船舶是一个十分特殊的工作场所,它的特殊性充分地体现在船舶运输的流动性和涉外性之中。“思想政治工作是一切工作的生命线”,愈是特殊,愈要加强思想政治工作。船舶的各级主管     

构建"以人为本"的企业制度文化

什么是制度？不同的学科出于对自己理论研究的需要,是从不同的角度去理解的。总结不同的解释,笔者认为,制度是通过权利与义务来规范主体行为和调整主体间关系的规则体系。从这个定义的内涵上看,制度作为一种权利与义务的分配的规则体系,它规定了人们在现实生活中的实际活动范围以及基本行为方式或模式;从外延看,制度作为一种社会的规范形态,是通过特定组织的强制力来保证实施的制约主体行为和主体间关系的特点规范。