关于教育测量的要素分析

教育测量是指对教育现象的测量。教育测量的基本手段是存在失真范围的数量化分析。其数量化的语言是效度、信度等。效度分为效标效度与内容效度等,信度是表明测量可靠性的数量指标。     

小康路上领头人——记山东省苍山县卞庄镇代村支部书记兼村主任王传喜

金秋十月,收获的季节。记者采访了山东省苍山县卞庄镇代村支部书记兼村主任王传喜。初识王书记,给记者印象最深的就是他的谦虚、务实、创新、憨厚与实在,真不愧是山东大汉。王传喜今年38岁,待人诚恳,思维敏捷,谈吐直爽,干什么事,哪怕自己吃点亏,也得让群众满意。正是这一点使王传喜在村里的威信越来越高,于是,他连续三届被推选为支部书记。近几年,在王传喜的带领下,代村人走出一条多业并举的路子,村里农、林、工、商、贸的飞速发展,使代村发生了天翻地覆的变化。说起代村的变化,村民们个个都感谢他们的好书记王传喜。王传喜自1999年任村支部…     

农资市场亟待规范

今年5月中、下旬,笔者随同江西省都昌县人大组织的农资市场调查组,对该县部分农资市场经营状况进行了一次调查。从调查中发现,该县农资经营市场存在着诸多不稳定因素,严重制约了农资市场的稳步发展,令人担忧。因素之一:乡镇农技站直接插手经营农资的现象极为普遍。据对该县26家农技站的调查结果发现,有80％的农技站直接从事化肥、农药、农膜等农资商品的     

飞天长袖舞人间--注重实效、勇于创新的甘肃审计

顺着古丝绸之路蜿蜒曲折的脉络,在祖国辽阔的版图上,甘肃这块黄绿的翡翠在历史的长河里熠熠生辉.伴随着改革开放的化雨春风,古老的陇原大地发生了翻天覆地的变化.甘肃审计也走过了二十多年的发展历程,从边组建、边工作,抓重点、打基础,到积极发展、逐步提高;从毫无经验可以借鉴,在摸索中前进,到理论逐步成熟、技术逐渐完善,在平稳中求发展;从机构、人员、经费的初步独立,到法规、制度的不断健全,执法能力的逐步加强;从对审计的不了解、不理解、不支持,到掀起"审计风暴",全社会都关注审计、呼吁审计,审计的地位得到了极大的提高.甘肃审计同全国审计一样,走过了艰苦创业的二十多年.如今,又迎来了蓬勃发展的春天.     

试析激励制度在人事管理中的运用

在知识经济时代,人才才是现代企业发展的持久动力和可靠源泉。目前绝大多数的现代企业发展瓶颈问题之一便是人事管理问题,即如何用人、用对人和用好人。构建是具有现代特征的人事激励制度是现代企业获得核心竞争力的重要途径之一。在本文中,笔者就企业人事管理中运用激励制度的策略问题进行了分析合同探讨。     

突破通信运营企业管理的软肋 部门绩效考核体系创新探索

＂人力资源管理的理论在天上飞,人力资源管理的实践在地上爬。＂这句话反映了目前国内大部分通信运营企业人力资源管理的现状。绩效考核是人力资源管理的核心和难点。那么,如何使绩效考核工作从地上＂爬＂起来,特别是如何改变上级单位或部门对下考核容易,但横向考核难以实施,导致管理效率低下的现状呢？笔者根据多年来建立绩效考核体系的实践与经验,总结了在人力资源管理基础薄弱的情况下,基于企业现状建立部门绩效考核体系的工作要点。     

基于网络创业视角的电子商务学生创业缘探析

随着网络的普及和网络创业优势的突显,网络创业越来越受到当代大学生的青睐。文章基于大学生网络创业的溯源,重点分析了电子商务专业大学生与网络创业的天然缘分,指出电子商务大学生的创业缘主要缘自电子商务专业的人才培养目标及专业特点;缘自电子商务毕业生的就业情况;缘自电子商务大学生从事网络创业的独特优势。指明网络创业前景很好,电子商务大学生进行网络创业前途无量。     

在大潮中搏击 在竞争中成长——山东联建华星精瓷有限公司系列采访报道之一

金秋十月,记者采访了山东联建华星精瓷有限公司。通过两个小时的实地采访,让记者感触最深的就是该公司的科学管理、品种花色、科技含量、营销策略和产品质量。公司自1997年创建以来,各级政府曾先后授予“科技先导型企业”、“A A A级信用企业”、计量验收合格企业”、“重合同守信誉企业”等荣誉称号;此外,该公司的“家庭用瓷”、宾馆饭店用瓷”、“礼品瓷”三大系列餐具,拥有了专利生产权,获得了国家质量监督部门颁发的质量合格证书。步入联建公司,办公区、展厅、生产区、生活区、仓库规范有序,特别是走进该公司的仓库和展厅,是各式各样…     

对客户关系管理在我国发展趋势的分析

在新的市场环境下,传统的生产导向、产品导向、技术导向、市场导向等已经不再能够使企业获得竞争优势,而客户导向、一对一营销才能使企业在激烈的竞争中获得持久的竞争优势。CRM实施的重点是吸引、满足和保留高价值客户的运作和管理,使客户关系处于最佳状态,并注重以最佳的方式提升公司与客户之间的关系,从而实现客户终生价值的最大化。     

谈推行标准分数制度的必要性

原始分数具有不可比性、不可加性,含义模糊,原始分数与试题的质量相关太紧。原始分数的这些局限性,使它很难客观地反映考生的实际水平,也就很难准确确定考生在全体考生中的位置,不能很好地发挥考试选拔作用。只有标准分数才能更科学公正地反映考生的实际水平。建立标准分数制度是标准化考试改革的重要组成部分,也是考试社会功能的迫切要求。