30岁前,尝试在职涯路上

德国有句谚语:经历一次就不算经历。这样说的原因在于少了彩排和尝试,经历难免会有诸多遗憾。然而,职涯历程我们只能走一次。如何让这个历程总体上少些遗憾呢?就要在职涯历程的初期(即20岁至30岁的尝试期阶段)多尝试!如何通过尝试规划让尝试更有效、更有价值呢?本文作者从自身经历出发,告诉你为什么要多尝试、如何做好尝试规划、如何处理好尝试与成长的关系。     

大力推进文化基础课改革的探索

建立适应市场需要的、具有高等职业教育特色的文化基础课的教育体系，解决文化基础课内容陈旧．明显落后于时代的要求，为专业服务的作用不明显，教学方法僵化、教学手段落后，技能训练重视不够等问题。必须明确改革的基本原则，教学内容，解决改革中存在的问题，大力推进文化基础课改革。     

试论优秀大学语文教师的内涵

大学语文教师肩负着实施人文素质教育的重任。优秀的大学语文教师必须是人文素养好、文化底蕴深厚、有人文精神的优秀教师。文章探讨了优秀语文教师的内涵:必须具有本学科的学科精神,必须具有强烈的人文精神,必须具有较高的教育素养,必须具有较高的人文素养。     

浅析股票投资与投机

<正>在股票市场上,作为股票需求的动机——投资与投机是客观存在的,而且作为参与股票市场交易的主体,大部分是怀着这两种动机中的某种。投资与投机,从概念上是可以区分的,但其在外部的表现行为是不易识别的。因此,从量的意义上讲,是无法论述投资与投机究竟哪一种作为股票市场需求动机量为重要,只是从逻辑上或定义上可以说投资是比投机领先的概念。     

刍议建行岗位培训的师资队伍建设

省建行干校王国云等撰文分析目前建行系统师资队伍存在的问题,并根据岗位培训的要求,提出加强师资队伍建设的对策。