利率市场化背景下我国货币政策传导的非对称效应研究——基于LSTVAR模型的实证分析

随着近年来利率市场化进程的推进,利率在货币政策的执行和传导过程中的作用越来越大。本文使用1996年至2013年的月度数据,采用LSTVAR模型分析了利率市场化背景下利率和货币供应量对产出和通货膨胀的影响效果和差异以及货币政策传导中的非对称效应。研究结果表明,在不同的经济增长状态下我国货币政策的实施效果具有非对称性。在经济增速较高的状态下,货币供应量调控的短期效果较为明显,而利率调控则具有长期的调控效果;对于产出和通货膨胀而言,相同的货币政策在不同的经济增速状态下存在明显的非对称性;相比在经济高增速状态下,利率冲击的通货膨胀效应在经济增速放缓状态下的效应相对较弱,而货币供应量的负向冲击能够在更短的时间内对通货膨胀产生影响。因此在经济"新常态"的背景下,利用利率手段对通货膨胀进行调控,效果将更好。     

有限理性、异质预期与房价内生演化机制

本文通过将传统蛛网模型推广为双边异质预期蛛网模型,分析了房价的内生演化机制,通过数值分析考察了市场参与者心理预期对房价的影响。结论表明,市场中基本面分析者的预期不影响房价动态系统的稳定性,技术分析者与开发商的预期则导致房价波动,进而影响房价动态系统的稳定性。模型还给出了房地产开发成本对房价动态演化的影响。开发成本不仅对基本面价格有正向冲击,而且当成本增加到一定临界值后也将导致房价演化出现分岔。     

加强素质教育 提高大学生道德文化修养

一、前言有人曾经讲过这样一句话，大意是：在今天中国的教室里，坐着的是学生，站着的是先生；而在精神上这种局面恰恰是颠倒的：站着的先生据有至尊之位，而坐着的学生的身躯内往往藏了一个战战兢兢地站着的灵魂。姑且不论这句话是否全面和准确，但是它确实反映了一个不容忽视的现状，那就是中国的大学生普遍缺乏一种精神的力量。这种由人格力量和文化修养合力形成的精神力量至少是与智力因素同等重要的。传统教育机制的弊病在于过分强调智力因素而忽视了素质教育，因而造就了一大批缺乏创造精神，只知应付考试的学生。当这些学生进入高等…