中新比较优势和贸易互补性的实证分析

运用贸易结合度指数、显性比较优势指数和贸易特化系数对中新双边贸易的现状和发展趋势、比较优势和贸易互补性进行了实证分析。基于产业内分工、相似需求和外国直接投资的产业内互补成为中新两国贸易关系的主要特征。     

对中国“非市场经济地位”问题的思考

中国应对“非市场经济地位”问题的性质和作用有一个认识,既要积极争取,又不能违背权利和义务相平衡的原则。     

基于钻石模型的福建省生态农业竞争力研究

本文尝试运用钻石模型剖析福建省生态农业的竞争力,并在此基础上结合灰色关联度分析法对福建省与其他华东诸省生态农业的竞争力进行比较,研究结果显示：相对而言,福建省生态农业的总体竞争力水平较低,仅在高级生产要素及机遇方面具有一定优势,我们应从优化生产要素、拉动需求和拓宽政策导向等方面来提升福建省生态农业竞争力。     

福建省开展循环经济的对策研究

循环经济是实现区域可持续发展的战略选择。本文从循环经济的概念和内涵入手，深入分析了福建开展循环经济的必要性和意义所在，并从制定循环经济发展总体规划、构建相关的法律法规体系、实施灵活有效的经济发展政策、建立技术支撑体系、培育相适应的企业制度等5个方面提出了对策建议。     

企业项目管理体系的构建及应用

项目管理是在第二次世界大战后期所形成的一种管理技术,其起源于美国,是美国最早的曼哈顿计划开始的名称。后期由华罗庚教授引进于中国。 传统意义上的项目管理,实质上可以理解为项目的管理者,在一定的资源条件下,运用系统化的观点、模式以及理论知识等内容,对项目所涉及的工作内容进行有效的、系统的、科学性的管理。 即从项目的定点立项直至项目结束的全过程,对项目进行系统的、有效的策划,并组织相关人员或部门进行沟通,控制及评价,其以实现项目的最终目标,保证项目按策划需求完成。 项目管理体系则是以企业的项目管理现状为起点,主要依据项目管理体系建设理论要求,以项目管理的本质要求为出发点,对企业的项目管理整体的运行情况进行探讨研究,以达到保证项目管理体系的完整性、可执行性和可持续改进的目的。 项目管理体系不仅仅需要考虑项目运行的模式及要求,还需考虑多项目运行的模式及要求,以达到系统地对企业的项目管理模式进行评估,以保证企业项目的正常运作。 文章主要讨论如何在企业中构建有效的项目管理体系,并将其运用至企业的项目管理过程中,保证企业项目的有效运行及实现项目的最终目标。     

用艺术人生，奏响一曲心灵的赞歌——访张家界的“阿凡达”、砂石画创始人李军声

2月初，旅游卫视《艺眼看世界》栏目以“张家界里的阿凡达——砂石画创始人李军声”为题，播出了砂石画创始人李军声老师的专题片。专题片中出现的大片张家界山水风光，冬季绝美的天门山雪景、土家吊脚楼和它的故事，在现实与砂石画里不断变换，在世人眼里逐渐清晰。     

基于引力模型的闽台贸易流量与贸易潜力研究

本文运用扩展后的贸易引力模型检验了祖国大陆内地各省市和台湾地区之间的贸易流量和流向的决定,并以此为依据具体考量了福建与台湾地区的贸易联系程度.结果显示:福建与台湾地区的贸易已由"充分"转向"不足",贸易联系程度呈弱化的趋势.应积极强化有利因素,弱化不利因素来挖掘闽台贸易潜力.     

“1+X”制度背景下产教融合引领“三教”改革探析

高等职业教育是构成我国现代教育体系的重要内容,为经济社会的发展输送了大量人才。职业教育人才培养模式呈现多元化特点,其中比较重要的有双元制、“行业引导教学”人才培养模式等。人才培养模式中最突出特征就是产教融合,对职业教育的高质量发展起到了非常重要的推动作用。我国在2019年正式提出要推动“双高”建设,持续推进“三教”改革,意味着我国的职业教育进入新阶段。“三教”改革作为职业教育体系建设的重要改革内容,本身具有较强的系统性与复杂性,所以必须把握好改革的方法论和整体观,充分发挥“岗课赛证”的统领作用,体现职业教育的本质特征。     

我国上市公司高管薪酬体系合理性评析

随着企业年报披露制度的日益完善,上市公司高管薪酬越来越受到关注。我国上市公司高管薪酬激励机制正在不断系统化过程中,但仍有很多不足之处。本文阐明了上市公司高管薪酬体系合理性衡量标准。在分析高管薪酬排行及不同行业的高薪分布数据的基础上,指出目前我国上市公司高管薪酬体系的主要问题,包括行业发展不平衡、薪酬激励模式短期化以及薪酬委员会地位弱化等。最后探讨了完善我国上市公司高管薪酬体系的途径,包括遏制道德风险、建立完善薪酬委员会及薪酬管制体系等。     

基于翻转课堂的混合式教学法在纳税筹划课程中的应用

随着新课改的大力推行,社会对学生的要求也开始向复合型人才转变,这就要求教师及时转变自身的教育理念,以培养学生的自主学习能力作为教学的最终目标.本文立足于当今的时代背景,从基于翻转课堂的混合式教学法的特点出发,阐述了在纳税筹划课程中应用该教学法的意义,并且对该教学法在纳税筹划课程中的应用进行了全面、系统的分析,供广大教师参考.