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浅论邓小平创造性思维方式 总被引:1,自引:0,他引:1
彭亦兵 《湖南经济管理干部学院学报》1999,(4)
开放性思维、超前性思维、独立性思维和唯实性思维是邓小平创造性思维方式的四个鲜明特征、学习、研究和实践邓小平创造性思维方式,对于实现我们思维方式的转变,具有十分重要意义。 相似文献
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思想政治理论课教学语言设计是沟通“教材语言”与“教学语言”的桥梁,是增强教学实效的重要前提。做好思想政治理论课教学语言设计,必须从课程教学要求出发,把握课堂导入语言设计、叙述语言设计、情境语言设计、启发语言设计、幽默语言设计、结课语言设计六大基本环节。同时,还要抓实抓好吃透教材、了解学生、优化案例、积累语料四个着力点。 相似文献
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