教育管理控制职能中的伦理问题探析

控制是教育管理的一项基本职能,它是指管理者为了保证实际工作与计划一致,有效实现目标而采取的管理活动。教育管理存在于复杂多变的社会环境之中,常常受到不确定因素的影响,干扰管理工作的正常开展,从而影响计划的执行、组织的运转及目标的实现,所以必须对教育管理活动进行有效的控制,以保证管理决策与目标计划得以实现,保证组织持续稳定发展。伦理属性是教育管理的重要属性之一,伦理性的要求自然也贯穿于教育管理控制职能的始终。     

高校教学管理改革之路

新时期全国范围内推广的素质教育对高校教学管理的内容、方法和效果等诸多方面提出了更新、更高的要求。剖析我国高校传统的教学管理模式，发现其“机械性”弊端大大影响了教学管理的质量，因而倡导高校教学管理的改革应走素质管理之路。     

教育管理控制职能中的伦理问题探析

控制是教育管理的一项基本职能,它是指管理者为了保证实际工作与计划一致,有效实现目标而采取的管理活动.教育管理存在于复杂多变的社会环境之中,常常受到不确定因素的影响,干扰管理工作的正常开展,从而影响计划的执行、组织的运转及目标的实现,所以必须对教育管理活动进行有效的控制,以保证管理决策与目标计划得以实现,保证组织持续稳定发展.伦理属性是教育管理的重要属性之一,伦理性的要求自然也贯穿于教育管理控制职能的始终.     

高校教学管理改革之路

新时期全国范围内推广的素质教育对高校教学管理的内容、方法和效果等诸多方面提出了更新、更高的要求.剖析我国高校传统的教学管理模式,发现其"机械性"弊端大大影响了教学管理的质量,因而倡导高校教学管理的改革应走素质管理之路.     

经营城市:中国城市经济发展新思路

经营城市这一理念正日益融入城市发展的战略之中，在正确理解“经营城市”这一概念的溯源及现代经济含义的基础上，介绍国内外几个经营城市成功的经典案例，旨在探索我国经营城市的道路。