高职生态道德认同教育研究

生态危机是人与自然的对立所致,生态道德的不理性是产生危机的首要原因,生态文明建设实质上是生态道德的完善过程。高职学生生态道德的提升事关社会生态文明建设,因而高职生态道德认同教育势在必行,这种生态价值教育重在认知,贵在认同。文章从疏通生态认知障碍,构建深化认知的生态德育模式;强化价值观认同效果,营造情感薰陶的生态文化氛围;培养生态实践主体,拓展知行结合的实践教育模式三个方面探讨了高职生态道德认同教育的路径及策略。     

改进标准水平评价方法的设想

现行的标准水平评价方法不够全面和客观，且与市场脱节。建议从与国际标准的对比、标准的经济效益、社会效益、编写质量等方面综合评价标准的水平。     

传统产业标准采标程度研究

目前,我国大部分产品质量不高,除了技术落后等原因外,作为指导生产和直接影响产品质量的现行标准相对滞后也是原因之一。经济全球化的发展加剧了全球的竞争。采用国际标准和国外先进标准(简称“采标”)正是我国为提高企业的技术和管理水平、提高产品质量和竞争力所采取的一项重要的技术经济政策。采标程度的确定是标准制、修订的重点和难点,也是采标工作的重点和难点之一。与高新技术产业标准相比,传统产业标准在该方面存在的问题更为突出。本文结合笔者在国家标准报批稿技术审查中发现的问题,对此作初步的研究和探讨。１采标程度划分的依据…     

冯庄现代渔业发展的现状与建议

<正>江苏省泰州市姜堰区冯庄村总面积4800余亩,三产生产总值2.8257亿元,其中一产0.4909亿元、二产1.2302亿元、三产1.1046亿元。水产养殖面积2932亩,渔业总产值0.69亿元,其中渔业一产0.17亿元、二产0.27亿元、三产0.25亿元。产业优势冯庄村渔业发展具有独特的     

以学风建设为路径，提升高职办学质量

学风建设是高职教学中的重中之重，是高职教学质量和学生管理水平的重要标尺，也是学生思想品德、学习面貌和综合素质的重要体现。本文分析了当前高职院校中学风现状，从“学、教、管”多方面提出加强高职学风建设的对策与建议，探讨提升高职办学质量。     

路基压实度的影响及控制

文章主要就影响压实的因素进行了分析,并提出了一些控制方法.     

高职思政课强化思政理论认同教育的对策研究

理论认同教育不是简单的理论知识的传授,是一个不断认知、体认、感悟、认可、内化的复杂的心理过程,也是一个复杂的人格塑造过程。高职生存在着对思政理论不认同的突出问题,加强高职生的思政理论认同教育是提高思政课教育教学成效的一个关键。高职生对思政理论不认同的根源有:国际国内社会环境的变化,课程内容上的脱离实际,教师教学的水平不高及学生自身存在的问题等都是影响学生对理论认同的因素。因而要从以下路径采取切实可行的对策,强化学科建设,增强理论自身的可知、可信、可感度;端正目标更新理念,围绕以生为本开发认知主体的认知潜能;提升教师素质,发挥"亲其师,信其道"的情感育人作用;改善课堂教学,强化课堂理论认同教育的教学成效。     

易拉罐形状和尺寸的优化设计

本文以用料最省为优化目标,对355ml易拉罐的形状和尺寸的最优设计问题进行了建模研究。运用化条件极值为无条件极值、微分求导、函数的凹凸性和驻点、数学软件Matlab等方法证明并计算出:当易拉罐的形状为正圆柱体时,高和直径之比为2:1是最优尺寸;当易拉罐的形状为圆台—圆柱形时,圆柱的高和直径之比为是最优尺寸。