摩尔的“自然主义谬误”理论现代价值浅探

摩尔的“自然主义的谬误”理论认为以往的伦理学在对“善”和“善的东西”这两个概念上没有区分，对以往的伦理学进行了批判。本文通过伦理学理论体系的形成和对“正当”的确立扩大了经济领域的伦理范畴两方面分析了摩尔的伦理学理论价值和实践价值。     

刍议当代教育伦理的价值取向

教育是传承文明,塑造个体,教化人民,促进人的全面发展的事业。由于教育要受到各种因素的影响和制约,因而也有善恶之分。特别是在市场经济条件下,教育受到利益的驱动,功利主义的冲击,致使有些教育活动偏离了教育向善的伦理价值取向,教育领域的道德问题凸显出来,从而人们对教育伦理的关注达到了前所未有的高度。本文通过对我国当前教育领域中出现的道德缺失现象研究,探讨了当前教育领域问题的伦理归因,并简单论述了当代教育伦理的价值取向。     

以义导利观是构建和谐社会的基础

在我国历史上,儒家思想从汉武帝开始实行"废除百家、独尊儒术"以来,在整个中国封建社会中都为统治者所推崇,自然有合理的成分.同样,在现代社会中,儒家思想中的"以义导利"利益观也成为现代人正确处理利益关系,以正当的方式去谋求利益,建立和谐社会的基础.     

以义导利观是构建和谐社会的基础

在我国历史上，儒家思想从汉武帝开始实行“废除百家、独尊儒术”以来，在整个中国封建社会中都为统治者所推崇，自然有合理的成分。同样，在现代社会中，儒家思想中的“以义导利”利益观也成为现代人正确处理利益关系，以正当的方式去谋求利益，建立和谐社会的基础。一、儒家思想的起源 家作为一个流派产生于春秋末年，在这一时期，奴隶制处于瓦解状态，社会发生急剧变革，开始由奴隶制向封建制的转变。[第一段]