多媒体教育在知识经济中的作用

多媒体教育的发展对高校的人才培养提出了更高的要求，而其展示出来的鲜明特征，对知识经济时代的教育者、受教育者来说，均产生了双重的影响，可以说是机遇和挑战并存。尊重知识、崇尚科学成为其思想意识的主导。大学生通过各种现代化的手段获取知识，充实自己，为把自己培养成为适应时代发展的创造性人才而努力学习。他们致力于高科技知识的摄取和学习、高科技项目的开发和高科研产品的创造。在学习高科技知识的同时，一些尖端技术如DNA转基因技术、遗传工程技术、克隆技术等引发的伦理道德和法律问题困惑着他们中的相当一部分人。另外…     

介绍几种衡量上市公司盈余前续性的指标

会计盈余是上市公司经营成果的总结，从持续经营的角度来看，通过会计盈余可以预测公司未来业绩，为投资评价公司未来现金流量提供基本信息。因此，会计盈余的持续性成为衡量盈余质量高低的关键指标之一。     

数学教学中应确立新观念

一、学生主体观念 现代教学应确立起学生主体观念。这一观念要求教学过程中，学生始终是学习和发展的主体，一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索、积极思维、自觉实践、生动活泼地发展。     

对财务学中投资风险定义的探讨

投资活动是影响企业价值的重要环节,因此企业要善于评估、控制管理与规避投资风险。投资风险尚无一个公认的定义,所以有必要对投资风险定义进行探讨。一、风险定义概述无论个人、企业还是其他各组织都面临着的风险,无时不在,无处不有。在日常生活和经济活动中,风险是一个运用甚广的词语。那么,什么是风险?至今无一个公认的定义。归纳起来可分为以下两类:1.风险——不利事件或损失不确定性通常人们认为,风险就是不幸事件的概率,或者说,风险就是一个事件产生人们所不希望的后果的可能性。汉语中的“风险”,是指遭受损失、伤害或毁灭等不利后果…     

上市公司盈余持续性分析

盈余质量(或收益质量)概念形成于上世纪30年代,最初是在证券行业中使用,它是从基本分析中逐渐演变而来的,目的是发现价值被低估的证券,但直到上个世纪60年代,这个概念才逐步被人们接受。关于盈余质量的研究文献很多,但对于收益质量的定义和评价方法目前还没有达成一致,本文主要论述如何从盈余持续性特征的角度对盈余质量进行评价。会计盈余是上市公司过去经营成果的总结,从持续经营的角度来看,会计盈余也将有助于预测公司未来业绩,为投资者评价公司未来现金流量提供基本信息,因此,会计盈余的持续性是衡量盈余质量高低的关键性指标之一。收益…     

论构建我国职业资格统一框架

本文首先介绍英国、澳大利亚和欧盟等构建职业资格框架的起因与意义;其次谈到我国职业资格认证现状,并提出我国应构建一个管理各类职业资格证书的国家职业资格统一框架,构建一个与不同类型、层次教育相融通的国家职业资格统一框架。     

基于资产清查环节探讨科研所固定资产管理

针对2016年财政部组织的资产清查科研所反映出来的固定资产管理存在的问题:固定资产管理意识薄弱、日常管理不完善、管理系统"数据孤岛",进而提出通过制度化、常态化资产清查,强化固定资产管理意识,规范固定资产日常管理、构建固定资产大集中信息系统,从而全面提高科研所固定资产管理水平和固定资产使用效益,推进科技事业和科技产业的发展.     

探析科学事业单位经济责任审计评价指标体系构建

目前通用的经济责任审计指标没有充分考虑组织机构特点、行业的差异性,照搬套用,不能全面、完整、准确评价科学事业单位经济责任情况。本文结合科学事业单位的特点,运用综合平衡计分卡的基本原则,从财务、客户、内部流程、学习与成长、社会效益五个层面构建科学事业单位经济责任审计评价体系,能从更全面更客观的角度对科学事业单位领导干部任职期间的经济责任情况进行审计评价。     

对财务学中投资风险定义的探讨

投资活动是影响企业价值的重要环节,因此企业要善于评估、控制管理与规避投资风险.投资风险尚无一个公认的定义,所以有必要对投资风险定义进行探讨.     

对财务学中投资风险定义的探讨

投资活动是影响企业价值的重要环节，因此企业要善于评估．控制管理与规避投资风险。投资风险尚无一个公认的定义．所以有必要对投资风险定义进行探讨。