教学型财经类高校经济学专业本科应用型人才培养研究——以湖北经济学院经济学专业为例

本文结合湖北经济学院经济学专业实际,对教学型财经类高校经济学专业本科应用型人才培养实践进行了探讨。认为经济社会对人才需求的多元化决定了教学型财经类高校经济学专业本科人才培养目标应定位于培养具有良好的经济学思维、知识迁移能力和就业创业能力强的应用型人才。这种应用型人才的培养可通过科学的理论教学、实践教学、专业拓展训练三大体系来构建,并通过深化课堂教学改革来实现。实践探索表明,这种应用型人才培养模式对促进学生就业是成功的,用人单位对毕业生素质与能力的评价是肯定的。     

研究买方市场 推进结构调整

中国经济经过改革开放近20年来的快速增长,已告别了“短缺”时代,买方市场正在形成和发展,市场供求关系发生了前所未有的深刻变化,结构调整更显紧迫和重要.如何正确认识买方市场,加快结构调整,摆脱市场供求困境,寻求新的发展机遇,是全社会普遍关注和亟待解决的重要课题.     

地方财经院校经济管理实验示范中心建设与发展模式探讨

本文结合地方财经院校的办学特点,分析了地方财经院校人才培养目标与实验教学的关系,提出了建设与发展地方财经院校经济管理实验示范中心的自身发展模式、共建模式与综合发展三大模式。     

农民劳动力非农就业调查与思考--以湖北省汉川市为例分析

调查数据显示：劳动力人数的增加与可耕地面积的减少,预期的非农就业收入高于农业内部的就业收入是农民劳动力非农就业产生的两个根本原因。农民非农就业外部环境欠佳与农民自身素质较差是制约农民劳动力非农就业的主要制约因素。加强对农民的职业培训与构建公共就业平台是促进农民劳动力非农就业的重要措施;城镇化建设与发展中小民营企业是促进农民劳动力非农就业的主要途径。     

农村劳动力在非农就业中面临的困境与出路

我国人口中70%是农村人口,农民问题仍然是最主要的问题.单纯依靠农业不可能富裕农民,必须把大量的农民从土地中解放出来,转移到非农产业中去.只有解决了农村劳动力的非农就业,才能提高农业的人均劳动生产率,引导农民走上富裕的道路,最终解决"三农"问题.但从目前来看,农村劳动力在非农就业过程中,仍面临着一些困难.     

论市场经济基础上的计划创新与改革

计划与市场都是配置资源和调节经济的手段,当我们强调“社会主义有市场”时,不可忘记“资本主义也有计划”。计划手段与市场经济不是相悖的,而是可以兼容的。实行市场经济不是要削弱甚至取消计划工作,而是要更新计划观念,改革传统的计划内容和方法,重新构造适应市场经济发展之要求,以市场机制作用为基础,有效发挥国家计划在宏观调控中的战略导向和综合协调功能的新型计划体制。 二次大战后,日本、法国、韩国等市场经济国家在充分发挥市场机制作用的基础上,运用计划手段加强了对经济生活的干预和调控。战后日本各届内阁根据经济发展战略和国内外形势,制定和实施了12个全国性计划,并作为历届内阁的施政纲领,法国从1947年至1992年,连续执行了10个中期计划(一般1—5年),并正在实施     

论买方市场条件下我国宏观调控政策的选择

买方市场是我国从计划经济体制向市场经济体制转变,告别短缺经济状态后进入的一个新阶段.在买方市场条件下,企业生产能力过剩,基础产业瓶颈制约基本消除,商品总体上供大于求.企业间的价格战加剧,物价全面下跌.这种情况既对我国的宏观调控提出了新的要求,也使我国的宏观调控政策面临新的选择.     

"三农"问题的根本出路在于实现农民劳动力的非农就业

对湖北省部分县市农村的实地调研显示,单纯依靠农业增收不能从根本上解决农民问题,非农就业已成为农民增收的主要渠道.城乡收入差距太大导致农民大量跨区域非农就业表明,"三农"问题的根本出路在于实现农民的非农就业.     

湖北县域经济发展战略思考

通过分析湖北县域经济发展现状及提出发展湖北县域经济战略，应是强化农业基础设施，调整和优化产业结构，大力发展民营经济，稳步推进小城镇建设。     

湖北低碳经济发展的几点思考

低碳经济是实现湖北经济可持续发展的重要途径。湖北应当以建设＂低碳城市＂为中心,通过促进居民生活方式与企业生产方式的转变,充分发挥湖北的区位优势、政策优势和科教优势,构建有利于低碳经济发展的法律约束体系、制度保障体系、政策支持体系和技术支撑体系,促进湖北低碳经济的发展,使之成为湖北转变经济增长方式的突破口,与此同时,重点发展电子信息、生态文化旅游、金融服务、循环农业和低碳装备制造五大低碳产业。