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曹宇晖 《广东农工商职业技术学院学报》2015,31(2):26-29
高校英语专业的泛读课程作为一门重要的必修课程,不仅具有知识性和工具性,同时还具有人文特征。课堂活动作为语言教学的重要载体,是课堂教学里常用的教学形式,也是影响课堂教学有效性的关键,必须体现三者的有机结合,把握好课堂教学活动的设计原则,组织灵活多样的活动形式,做好活动的设计与实施,以利于培养学生的自主学习能力和合作学习的能力,使学生的认知能力、思维能力和跨文化交际能力等得到协调发展,形成受益终身的有效学习策略。 相似文献
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