高职院校教师有效课堂教学策略探析——鲍里奇《有效教学方法》对高职院校教师有效课堂教学的启示

本文从高职教育的特点出发,分析了高职院校学生的特点及影响有效教学的相关因素,并以鲍里奇的五种关键教学行为为基础,总结出适合高职院校教师的有效课堂教学策略,以帮助教师在课堂上开展有效教学,彰显高职院校特色。     

高职院校学生学习需求调查分析--以北京财贸职业学院为例

本文以问卷调查的方式从学生对所学专业、课程、授课教师、教学安排的满意程度,学生的学习目标,学习过程中遇到的困难等方面了解当下高职院校学生的学习现状,多方面收集学生的学习需求信息。通过对调查数据的分析,结合高职院校学生的特点以及学院的发展现状,提出了改进教学管理工作的具体措施,从而达到为学生营造良好的学习环境和氛围,促进学院的学风建设的目的。     

高职院校学生课堂出勤现状分析及管理对策研究

学生课堂出勤率不高的现象一直是困扰高职院校的一个普遍问题,本文通过大量的数据分析了高职院校学生课堂出勤的现状,总结得出了影响学生出勤率的主要因素,并据此从学校管理、教师授课、课程设置和学生管理等方面提出了相应的管理对策以提高学生的课堂出勤率.     

高职院校兼职教师队伍建设研究

兼职教师在高职院校师资队伍结构中已经成为重要的组成部分,也是发展高职教育的重要力量.本文首先对兼职教师的内涵进行了界定,并分析了高职院校聘请兼职教师的必要性.但是,目前的高职院校兼职教师管理中仍存在一定的问题,本文总结分析了兼职教师目前存在的主要问题,并结合学院对兼职教师的管理现状,提出了相应的管理策略.