论中国现代管理理论的核心范畴

核心范畴是指既能够客观反映某一理论体系概念链条的本质内容,又能够充分体现该理论体系的特征、过程及其趋势的基本理论概括.完整的理论体系,不仅有相对独立的一般范畴系列,形成具有内在逻辑性的范畴链条,而且有反映该特定理论体系本质内容的核心范畴.管理在实践中行为要科学,理论上范畴要科学,阐释时结构与体系要科学,包括理论的发展与创新也要科学.科学化既是中国现代管理理论的要求、特征、逻辑与归宿,也是中国现代管理理论的体现、实现与生命.     

如何认识海南经济特区十年基本经验

如何总结海南建省办特区十年来的基本经验,以便更好地认清现实,找到未来更好、更快的发展道路,是一个必须引起人们重视的问题。 什么是海南建省办特区十年的基本经验,有的同志认为是超常规发展的规律;有的认为是开放;有的认为“小政府、大社会”是海南建省办特区的基本经验。我认为:确立了社会主义市场经济的基本框架,推进了海南社会主义市场经济的发展,这才是海南建省办特区十年成功的基本经验。 改革开放20年来,我国在政治、经济、文化领域都发生了极为重大的变化。主要表现在:     

论新时期中国主流经济理论的发展

马克思主义中国化两次飞跃的伟大成果分别是毛泽东思想与邓小平理论,其经济方面的基本内容构成新中国的主流经济理论.改革开放以来的新时期,中国特色市场经济理论不断完善,与新阶段科学发展观的系统阐述共同构成邓小平理论的新发展,成为新时期新阶段中国共产党人对中国主流经济理论的新贡献.     

论中国市场经济的特殊性与时代性

任何经济运行模式与资源配置方式的形成与发展都有其具体的历史背景与时代条件。与中国的具体国情相联系，特别是半封建半殖民地、新民主主义革命、经济发展水平低、多层次、不平衡以及传统计划经济体制等国情与环境因素，直接影响着中国市场经济发展的特殊性，同时也决定了中国市场经济发展过程中的时代特征。研究中国市场经济的特殊性与时代性，是中国现代化建设进程中必须客观而又科学思考与把握的重要战略问题。     

关于中国现代经济理论研究的国情基础

中国现代经济理论是一门正在开拓的崭新学科,是辛亥革命以来关于经济现代化的观点、理论与学说的总和.经济理论及其发展的研究首先在于其对于客观环境与实际基础的把握.阐明其研究的国情基础是该学科研究深入发展的重要理论前提,概括其环境特征、历史分期与基本线索是该学科研究的基本要求.从中国的实际出发,科学而又具体地阐述中国实现现代化的过程、特征、条件及其规律性则是中国现代经济理论的基本任务.     

论中国现代经济理论研究的逻辑要求

中国现代经济理论是一门正在开拓的崭新学科,是辛亥革命以来关于经济现代化的观点、理论与学说的总和。概括并阐述其内容特征、研究特征与环境特征是该学科研究的逻辑要求,从而进一步科学说明中国现代经济理论研究的对象、任务与方法,揭示其产生与发展的基本线索,以求中国现代经济理论的学科建设与发展更具客观性与科学性。     

关于中国现代经济理论的基本问题

中国现代经济理论是辛亥革命以来关于振兴中华、富民强国的一系列经济观点、思路、理论及学说的总和,是在中国国情与社会发展的基础上学习并借鉴西方经济理论与发展经验,以追求并实现现代化为核心内容的具有中国风格和中国特色的经济理论体系。深刻理解与把握中国现代经济理论的涵义、性质、任务、分期、构成以及研究的基本问题,对于进一步完善中国现代经济理论的学科建设和深刻理解中国特色社会主义的理论与实践至关重要。     

提升技术管理水平重在三个统一

对于煤矿而言．没有技术管理的提高就没有安全管理的进步。发现并解决煤矿安全技术管理工作中存在的问题．不断规范煤矿安全技术管理工作．切实落实煤矿技术负责人的工作职责．实现安全管理的三个统一．对于提高煤矿安全技术管理水平．促进煤矿安全状况持续稳定好转具有重要的意义。     

高校教学管理与学生管理一体化机制探究——以三亚学院为例

目前高校教学管理与学生管理“两条线”现象普遍存在，这种管理模式存在很多问题和弊端，亟需构建教学管理与学生管理一体化机制。以三亚学院为研究对象，分析其构建教学管理与学生管理一体化机制的基本思路与可行性，提出践行的初步意见与方案。