初中后阶段学生合理分流的探讨

初中后教育是义务教育后的培训和延伸,是就业或进入高等教育的基本过渡阶段.如何引导学生在初中后教育阶段实行合理的分流,是一个十分棘手的问题.现实情况说明,大量初中后学生的教育和培训工作,主要靠职业教育来完成.为了加强对分流学生的职业技术培训,保证职校的招生数量的质量,并促进两者协调发展,我们认为,让初三分流学生提前进入职校学习是适应经济与社会对劳动力素质要求的有效途径,也是实现《中国教育改革与发展纲要》目标的有效形式.     

高等数学课的新构想

由于高等数学的抽象性和逻辑性使许多大学生对它望而却步,加上高等数学研究问题无论是方法上还是对象上对比初等数学都是一个质的飞跃,使许多学生不易入门,再加上高等数学这门课程的基础性,使许多学生提不起学习兴趣.传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变.本文就高等数学教学中对学生数学素质的培养方式方法作了一个新的构想.结合教学实践和体会对如何高效地上好高等数学课提出几点见解.     

高等数学课的新构想

由于高等数学的抽象性和逻辑性使许多大学生对它望而却步,加上高等数学研究问题无论是方法上还是对象上对比初等数学都是一个质的飞跃,使许多学生不易入门,再加上高等数学这门课程的基础性,使许多学生提不起学习兴趣。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变。本文就高等数学教学中对学生数学素质的培养方式方法作了一个新的构想。结合教学实践和体会对如何高效地上好高等数学课提出几点见解。     

关于"经济发展促进休闲质量提升"一般认识的实证研究——以经济发达的广东省为例

本文以经济发达的广东省为例,对其居民休闲生活的以下方面进行了研究:居民对休闲的认识;居民对闲暇时间的利用,闲暇时间的活动参与;居民对当前休闲生活的评价;影响其休闲生活的障碍;居民对未来休闲生活的期望。研究采用问卷方式,调查广东省居民闲暇时间内的生活状况,发现尽管广东省是中国目前经济最发达的省份之一,但是居民的休闲生活并没有得到很好的改善,其质量并没有随着国民经济的发展而提升。居民对现时的休闲生活并不感到满意,并期望其休闲生活质量得到很大提高。     

我国东西部城市旅游的差异分析

城市是区域发展的核心与枢纽 ,城市旅游的发展状况影响着区域旅游发展的结构、规模和水平。本文从我国区域旅游发展不平衡的现状出发 ,从城市化水平、旅游整体水平、旅游空间结构、旅游产品与模式等方面分析了东部和西部城市旅游的差异。为西部旅游开发提供了一定的参考。     

广州市民休闲生活的调查与研究

本文通过对广州市民的实地问卷调查，在分析广州市民构成的基础上，着重研究：广州市民休闲生活状况和对休闲生活的评价及需求情况。市民对休闲生活的评价与需求，一方面，调查市民对目前休闲生活的满意度并分析影响其休闲生活质量的主要原因；另一方面，了解市民对自身未来的休闲方式、休闲空间的意向，以及对政府和社会在城市休闲建设方面所持的期望与建议。     

广州市科普资源与科普基地类型及分布研究

对广州市的科普资源与科普基地的类型与分布进行系统研究，提出进一步发展的指导思想、目标及调整广州科普资源与科普基地分布的思路，以期为广州的经济、科技、文化和社会发展提供决策依据。     

探析新医改背景下医院财务内部控制的问题及应对策略

随着我国经济的快速发展,人们生活水平和医疗卫生水平等也得到了很大程度的提高.特别是今年来,我国大力发展医疗卫生事业,使得人们的建康有了保障.不断深化改革的医疗背景下,医院需要积极建立起完善的财务内部控制体系,并将其落到实处,以适应该时代背景下医疗事业的需要,保证医院的长远发展.然而,目前我国大部分医院的财务内部控制仍存在许多问题,严重影响了医院的发展,也成为制约我国医改的重要因素.本文针对新医改背景下医院财务内部控制存在的问题进行分析,并提出可行的应对策略,以期为我国公立医院完善财务内部控制提供参考依据.     

中国区域旅游合作的总结与展望

中国改革开放30年来,制订了一系列促进旅游业发展的方针和政策,形成了多元化的旅游发展模式,广泛开展了国内外区域旅游合作.中国跨国(地区)的旅游合作范围由近及远形成港澳台、亚洲(主要是东亚)和欧美三个空间层次,在旅游企业协作、政府交流、民间交往等方面的合作逐渐深入.国内区域旅游合作从跨省(区、市)旅游合作到省区内的跨县(市)旅游合作,形成了若干旅游合作区域,有力地整合了国内旅游资源和产业要素,提升了区域旅游整体实力和竞争力.展望未来,中国区域旅游合作,无论是国内区域旅游合作还是国际区域旅游合作,都将在旅游合作空间结构与范围、合作领域与层次、合作形式与内容、合作机制与成效等方面有质的突破和发展.国内旅游合作与国际旅游合作的相互依存、相互渗透及一体化将成为未来中国区域旅游空间结构演变的最终趋势.     

关于科普工作的几点思考

以广州市为例,对科普资源进行了分类研究。科普资源开发利用在内容、形式、受众对象、目标等方面表现出复杂多样的特点。科普工作的形式生动活泼,面对不同的对象有不同的方法和手段,需要全社会的关注和投入,形成科学的运作模式和管理机制。