高校电子自动化类课程建设质量监测研究

构建高校电子自动化类课程建设质量监测体系,通过加强顶层设计,制定教师教学质量评价办法;重科学实效,建立课程建设质量监测指标体系,对理论课程和实践课程设置对应的评价指标。在具体实施过程中不断完善评价体系,逐步实现规范化、标准化。     

测控专业学生创新能力培养体系的构建

测控技术与仪器专业围绕培养学生创新实践能力,着力优化课程培养体系、改革实践教学体系和丰富课外科技创新活动,取得了良好的人才培养效果。