劳动关系法制化条件下人力资源管理风险问题研究

在企业人力资源管理中，研究各环节可能产生风险是管理过程的着重点。在人力资源管理逐步走向法制化、精细化管理的今天，管理者应高瞻远瞩预见各种问题的存在或可能，采取相应的措施，降低用人风险，构建和谐的劳动关系。文章分析人力资源管理在法制化条件下的招聘、劳资关系、用工成本三方面存在的风险，提出了防范风险的相应策略。     

企业人员素质测评的风险分析及防范对策

人员素质测评具有对人力资源识别、鉴定、配置及导向等功能,为人力资源管理奠定了良好的基础。但在测评工作实际应用过程中会带来相关的风险,使测评无法达到既定的目的。为此,企业在运用测评技术时要正确分析可能产生的风险,采取相应的防范措施,充分发挥测评功能,为识才、育才、激才奠定坚实的基础。     

基于综合职业能力的高职课程体系改革探讨

综合职业能力是高职教育的培养目标,课程体系作为专业教育的主要内容载体,是实现人才培养方案的重要体现。基于此,文章首先分析基于综合职业能力的课程体系构建的要求,进而指出目前一些高职院校课程体系建设对学生综合职业能力培养方面存在的问题,旨在通过课程设置、课程组织、课程实施及课程评价等方面的改革,把提高学生的综合职业能力的目标要求落到实处。     

以提高行政管理效率为中心深化行政改革

行政管理效率是衡量行政改革成败的重要指标 ,只有以提高行政管理效率为核心 ,深化行政改革 ,才能使行政改革驶入快车道。一、实行政府职能转换是提高行政管理效率的前提 ;二、深化政府机构改革 ,实行精兵简政 ,是大幅度提高行政管理效率的重要途径 ;三、加快行政程序的法制化建设是提高行政管理效率的保证。     

广西证券资本市场存在的问题及发展对策

证券资本市场是广西大开发中资本聚集的重要载体。但当前广西资本市场的发展状况与其经济发展水平相比存在明显差距。广西要积极鼓励企业与证券资本市场联姻 ;加大资本运作力度 ,适时引进优质资产 ;大力发展中介机构 ,提高广西券商的竞争能力。     

论高职学生综合职业能力的培养模式

高等职业技术教育主要培养适应社会需要的高等技术应用型人才,教育过程应以工作岗位所需的知识、技能、能力、个性特质为导向,重点培养高职学生的职业技能,从专业设置、课程设计、实践教学体系、校园活动、职业素养等方面完善高职学生综合职业能力的培养模式。     

“80后”企业员工的心理管理研究

员工是企业生产要素中决定性的因素，员工的心理状态决定企业工作目标能否顺利实现，决定着企业的生产效率，如何做好员工心理管理是现代企业管理面临的新课题。众所周知，“80后”埙工的心理特点与“60后”“70后”不一样，只有结合员工的具体状况分析他们的心理特点对工作的影响，并采取不同的管理策略，才能做好“80后”员工的管理工作。     

论员工的心理管理策略

在新形势下,随着企业之间竞争的激烈发展,企业对员工提出更高的要求,面对压力,企业的员工倍受激励,释放出几倍的潜能,与此同时,员工心理上的压力、焦虑、抑郁和厌倦日益加重。如何管理员工心理和情绪上的不良状态,是中国企业面临的新难题。文章提出在员工的心理管理中应着重做好引入EAP计划、构建关爱服务的企业文化、为员工做职业生涯规划等观点。     

“80后”企业员工的心理管理研究

员工是企业生产要素中决定性的因素,员工的心理状态决定企业工作目标能否顺利实现,决定着企业的生产效率,如何做好员工心理管理是现代企业管理面临的新课题。众所周知,"80后"员工的心理特点与"60后"70后"不一样,只有结合员工的具体状况分析他们的心理特点对工作的影响,并采取不同的管理策略,才能做好"80后"员工的管理工作。     

论企业领导者如何运用测评技术防范用人的风险

知人善任、量才使用是企业领导者用人的最基本要求,如何在知人的基础上通过"善任"人才获得企业持续的竞争力,这也是领导者用人的最终目的。文章分析了企业领导者在用人过程中面临的各种风险,使用人的成功率大打折扣,从而导致企业的利益受到损失,指出企业应建立测评制度,通过运用测评技术、建立员工测评档案、制定员工的培养计划等措施才能防范用人风险。