旅游的时空穿越结构机制研究

本文首先通过语义内涵解读、现象考察和比较分析构建了穿越认知逻辑分析框架,然后从语义学视角应用发生学方法、心理距离理论,通过逻辑分析构建旅游时空穿越回环结构、旅游穿越过程结构机制模型,并对旅游穿越结构进行过程机制分析。研究结论认为:旅游的时空转换结构是一种穿越结构,旅游穿越表现出完整的时空穿越特征,具有人类穿越式对话的典型性;旅游结构的本质是时空穿越;旅游穿越就是通过物理时空转换建立心理距离,最终达成心灵对话之目标。因此,旅游运行的核心矛盾就是解决由物理空间转换带来的交通需要和由穿越式对话带来的旅游实景营造需要,从而实现心理时空穿越。本文通过对旅游结构本质的追问,将"穿越"这一日常化语言抽象为学术语言,形成旅游学内生性概念和范畴,为旅游体验活动提供了一种新型的解释话语,并为不同类型穿越结构、穿越感问题的研究拓展了探讨空间。     

试对我国企业会计信息披露经济后果的研究

现代社会是信息社会,信息是重要的经济资源,信息使用者可以根据公司披露的会计信息来判断公司未来的发展前景,会计不是绝对中立的,它可能会给不同的利益相关者带来不同的经济后果,从而使这些利益相关者会偏向不同的会计信息。     

旅游本质辨析与学科体系构建再思考

旅游学研究的核心是对旅游这一社会文化活动的科学阐释和理性引导。通过逻辑分析确认了旅游愉悦体验的本质,明确了旅游的概念与范畴;并应用泛系分析理论重新构建了由吸引系统、体验系统和生产系统三大模块构成的旅游学学科体系;然后结合社会需求构建旅游高等教育学科专业组合模式。修正了学术界关于旅游范畴、学科体系、专业设置模式等方面的某些观点,认为旅游学作为二级学科应放在一级学科社会学类下面,并提出不同学科按照逻辑关系与现实需求灵活组合的新思路。     

中国旅游高等教育专业发展思路探讨

2006年开设旅游专业的高等院校比2000年(252所)增加了510所,在校生比2000年(7.36万人)增长近4倍,一些二类院校开办旅游专业的积极性继续高涨.与此相对照的是,近年来旅游管理专业毕业生一次性就业率并不高,一些旅游企业招聘人才时更倾向于招收专科或职高学生.     

从泛系理论哲学观看旅游学学科体系构建

从泛系理论哲学观的角度,以旅游的本质和发展旅游的终极目的为切人点,探讨在整个社会科学大系中构建比较纯净的概念系统意义上的旅游学学科体系是建构旅游学独立学科的一个新尝试。根据泛系理论分析范式S=CA,B）,A是旅游学研究的核心体系．即以旅游活动为核心的旅游学学科体系,B是A上的某些关系或关系的泛权复合．包括由现代旅游者消费需要而引起的旅游业供给,旅游流给旅游目的地带来的经济影响。以及由广泛的大众旅游引起的旅游公共管理需求等,是在建立在旅游学学科体系A上的更高一层次的社会科学大系．旅游的主要矛盾是旅游需求和供给,因此。旅游学的学科体系主要由旅游吸引系统、旅游体验系统和旅游生产系统三大模块构成。     

乡村旅游需求机制与诉求异化实证研究

文章从历史演进和意识建构角度阐释现代乡村旅游的原根性诉求,探讨乡村旅游诉求的历史基础和社会背景,从文献出发构建了乡村旅游需求分析框架.实证研究发现乡村旅游需求呈非正态分布特征,大多数乡村游客对学界强调的“乡村性”事项并不关心,主要是异化的乡村旅游产品促成乡村游客调整了自己的需求和目标.研究认为,乡村旅游的本质是乡土-人性结构的回归与重建,但多种媒体“伪乡村”的旅游形象建构导致了乡村旅游原根性诉求的异化与“伪乡村旅游”意识形态的形成;以经济价值为评价标准的产业发展导向是乡村旅游产生诸多问题的根源,乡村旅游亟需深刻的反思与革命,重新定位乡村的“美丽”内涵,回归乡村养育生命、化育人性的根性功能,实现“安天下、稳民心”,以致“近者悦、远者来”之愿景.     

我国非营利组织筹资问题研究

现实中,几乎每一个非营利组织都面临着资金不足的问题,有相当一部分非营利组织处在资金缺乏的状态。提高非营利组织的筹资能力,是一项急待解决的任务。     

大旅游教育格局构建设想

我国旅游高等教育在改革进程中遇到诸多限制性因素,要从根本上解决问题,就必须集中国家的旅游教育资源,建立中国旅游教育专业委员会,借鉴中外旅游教育成功经验,构建全国大旅游教育格局,形成整体旅游教育合力,为我国旅游院校培养优秀旅游人才提供政策和理论支持。