关于研究型教学模式几个问题的探讨

课堂讨论是实施研究型教学模式的一个重要环节和重要方法，不是研究型教学模式的全部内容。实施研究型教学模式需要教师给学生传授知识，但传授知识不是实施研究型教学模式的目的。研究型教学模式的目的就是培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神。研究型教学模式具有普遍适用性，适用于不同层次的学校。     

人大对地方政府财政预算监督问题的探讨

预算是财政的核心。要构建社会主义和谐社会,必需编制和执行一个和谐的财政预算。对政府的财政预算进行监督,是宪法赋予人大的职权。引起人大对地方政府财政预算监督不力的原因是多方面的,但关键是由于民主程度不高,使人大对地方政府财政预算监督的权威性不强,监督的作用发挥不够。加强人大对地方政府财政预算的监督,关键是要推进政治体制改革,改革人大代表的选举制度和真正实行党政领导干部选举罢免制度。     

《邓小平理论概论》教学方法研究

课堂教学是对大学生进行邓小平理论教育的主渠道和阵地。要搞好《邓小平理论》的课堂教学，可进行专题讲座、课堂讨论，同时辅之以现代化的教学手段。同时还必须发挥考试的导向作用。     

人大对政府财政预算进行有效监督的条件研究

人大对政府财政预算监督作用的有效发挥，必须具备以下条件：人大及其常务委员会必须具有相应的独立性；人大必须能够真正行使选举和罢兔政府领导人的职权；人大代表必须通过民主竞争机制产生。     

《经济法》考试的改革与大学生创新能力的培养

《经济法》考试的功能和作用主要包括：考核功能；促进功能；导向功能。目前《经济法》考试存在的主要问题是：考试的形式单一；考试的重心偏离，考试的作用发挥不够；考试成绩“一锤定音”；教师判卷死扣标准答案。《经济法》考试的改革主要包括：考试的形式必须多样化；考试的重点必须是考核学生的创新能力；考试成绩必须具有综合性；判卷不能死扣标准答案。     

农村基层组织债务问题的深层次思考

解决乡(镇)村债务问题必须标本兼治。推进农村政治体制改革是解决乡(镇)村债务问题的关键。     

县域经济社会管理成本的内涵与制约因素研究

县域经济社会管理成本具有目标性、综合性、非营利性、影响因素的非经济性等特征。制约县域经济社会管理成本的高低的因素是多方面的，但现有的政治体制是主要因素。     

试析学习型社区居民自主学习网络平台特点

社区信息化建设是我国信息化建设的基石.先进的、鲜为人知的社区信息化建设的重要成果"学习型社区居民自主学习网络平台"具有互动交流、自主整合学习资源、集最新信息技术为一体等特点,可以提供高效便捷、更具有深度和广度的教育和学习支持.     

政府行政成本内涵的探讨

政府行政成本，是指国家公共权力机关在向社会提供公共产品和公共服务过程中耗费的经济资源，以及由此造成的当前和未来一定的经济损失。政府行政成本具有耗费的非营利性、非补偿性、资源耗费的经济性、计量的困难性、影响因素的多面性、披露的公开性和监督的社会性、隐蔽性与转嫁性等特征。     

论结构经济效益的特征与产生规律

结构经济效益具有宏观性、持续性、综合性、无偿性等特点。结构经济效益的产生主要来自生产关系的调整和经济结构的合理布局。