会计模拟实验分层式教学改革

会计模拟实验应贯穿于会计教学全过程。它可以分为课堂模拟实验、阶段性模拟实验和综合模拟实验3个层次。会计模拟实验分层式教学改革的目的就是要使各个层次的实验清晰化，以便让学生在不同阶段都能够了解具体实验的重要性，验证课堂理论，提高动手操作能力。     

新形势下珠算教学改革探索

长期以来 ,由于传统办学思想和教育体制的束缚 ,以及师资力量的限制 ,很多高校的珠算课程没有列入专业必修课 ,学校、教师、学生对该门课程都没有引起足够的重视。教师在课堂上过于注重理论讲授 ,忽视珠算技能训练 ,缺乏对学生动手能力的培养。结果 ,相当数量的会计专业本科生计算技术不过关 ,数字运算过分依赖计算器 ,不能适应社会对会计人才的专业技能要求。这在一定程度上影响了毕业生的就业。本文试图结合我国本科生珠算教学现状。谈一谈对珠算教学改革的看法。1　珠算教学现状与改革的必要性和可行性在现实生活中 ,我国绝大多数单位和…     

关于农村会计电算化几个问题的思考

一、农村会计电算化的必要性和可行性 (一)农村会计电算化的必要性 按照<中华人民共和国会计法>要求,各个单位提供的会计报告必须真实、准确、完整、客观.由于种种原因,在现实中,许多农村单位负责人为了达到某种特殊目的,有时强令、指使、甚至串通会计人员提供虚假信息,粉饰财务成果,掩盖或逃避其应该负担的经营责任和理财责任,导致会计信息失真现象屡见不鲜,屡禁不止.在农村普及会计电算化,使会计人员在工作中利用电子计算机进行会计核算、管理等各项工作,能促进农村会计基础工作规范化,有利于克服农村会计工作中的随意、不规范的做法,提高农村会计人员业务水平,促进农村基层组织管理改革.我国的农村会计工作比较落后,与城市会计人员相比,我国农村会计人员学历偏低,素质较差,水平不高,信息不灵,培训和进修机会很少.鉴于会计人员专业技术水平、道德伦理素质、遵纪守法意识直接影响到国家、集体和个人利益,因此,我们迫切需要在农村中普及会计电算化,规范农村会计工作,提高农村会计人员的专业水平、职业道德和法律意识.以提高农村会计信息的真实性、准确性、客观性.     

会计信息失真的经济学思考

随着我国会计准则体系的建立与完善,会计信息质量有了一定的提高,但会计信息失真问题仍未得到根本解决,"信息失真、秩序混乱、造假严重"现象仍很突出。用西方经济学中的博弈理论对会计信息失真的原因进行分析,以寻求治理会计信息失真的对策。     

上市公司退出机制建立的思考

建立上市公司退出机制,是规范发展证券市场的重大举措。缺管退出机制对证券市场产生了不利的影响,严重制约了证券市场的健康发展。建立和完善上市公司退出机制,关键在于建立和完善股票发行上市机制、完善上市公司的退市标准、完善上市公司的治理结构、加强信息披露和监管。