浅谈信息技术教学中现代教育学理论的应用

信息技术是一门具有很强操作性和应用性的课程，新课标提倡和实施创新性教育，贴近学生的生活和学习实际，培养学生的创新性思维，提高学生信息素养和创新能力。信息技术课程的教学目的不在于给学生灌输了多少知识，而侧重于学生能力的培养：一是学习使用信息技术的能力，二是使用信息技术进行学习的能力。针对这门学科的特殊性和新的教学要求，我们应运用现代教育学理论，不断更新教育方法与教学手段。     

基于视觉手势识别的研究

手势是一种自然而直观的人机交流模式。基于视觉的手势识别是实现新一代人机交互所不可缺少的关键技术。然而，由于手势本身的多样性、多义性、以及时间和空间上的差异性等特点，使得基于视觉的手势识别是一个极富挑战性的多学科交叉的研究课题。本文从手势建模、手势分析和手势识别三个方面综述了基于视觉手势识别的研究现状及其应用。