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药用菌(食用菌)营养丰富均衡,是一种理想的保健食品,目前药用菌(食用菌)常规栽培技术已普及,灵芝是一种大型药用真菌,本文就灵芝有机化栽培技术环节中应注意的问题做了进一步阐述.
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“教-学-做”一体化教学模式从分析作物栽培学实践教学的现状和存在的问题入手,探讨了作物栽培学从实践教学内容、实践教学体系及实践教学方法等方面的探索与实践,逐步将学生的兴趣吸引到实践中来,在实践过程中培养他们观察问题,解决问题的能力,在此基础上,进一步开展创新性、研究性实验,从而提升学生的创新实践思维能力,达到提高学生综合素质的目标。
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3.
现代职业教育目标是培养学生创新意识、动手操作实践技术能力使学生更加适应社会的需求.农业微生物实训课是种子专业课程专业基础课程,在培养学生动手能力创新能力中起着至关重要的作用,本文在对农业微生物实训课程状况进行了分析就如何发挥农业微生物实训课的作用,培养学生的创新素质和能力提出了一些建议.
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