转型发展背景下“地方特色”应用型人才培养策略探析

转型发展背景下以应用型人才培养为研究对象,分析了当前我国地方高校应用型人才培养存在的普遍问题,提出了实现"地方特色"应用型人才培养的具体措施,为落实地方高校向应用型转型发展提供建设性意见,以促进地方科技创新发展和经济跨越式发展。     

PPP模式与我国“两型社会”建设

本文首先从我国投融资体制改革的现状入手,提出了PPP模式是我国"两型社会"建设的必然选择这一论题,其次从PPP模式的内涵出发分析了其推动"两型社会"建设的作用机理,最后提出了积极整合资源,推动"两型"项目建设;加快改革步伐,跟进PPP模式配套机制;构建公共投资平台,引领两型社会蓬勃发展;改进投资管理,防范金融风险等措施进一步优化我国两型社会建设的融资结构,促进PPP模式发展。     

共同的宗教信仰：维系古奥运会千年史的精神支柱——兼论古奥运会的盛衰史对现代奥运会的启示

古希腊独有的地理环境造就了特殊的民族性格：热情奔放，充满活力；崇尚自由与竞争；崇拜英雄。这在古希腊宗教里都有一定的反映。古希腊宗教是在原始宗教的基础上吸收外来宗教的一些要素经过演变而形成的，有自己鲜明的特色，成为希腊社会和文化精神世界中永存的因素。古奥运会是古希腊宗教特有的仪典和祭礼，尤其是宗教所培育出来的人人平等的人格观念和灵肉并生、身心两全的人生理想是维系古奥运会千年史的精神支柱。现代奥运会正面临着各种困难和挑战，要使其得以继续存在和发展，以史为鉴，创建奥运“共同信仰”很有必要。     

农村金融市场机制培育:模式选择与对策

目前我国正在开展新一轮农村金融改革,市场机制培育是其中的关键。本文从农村金融性质出发,研究认为我国农村金融市场机制培育不宜选择一般意义的内生金融成长模式,而应采取适应性农村金融成长模式,关键问题在于实现农村政策性资源配置与商业性资源配置的有效衔接,并提出了模式选择下农村金融市场机制培育的一些具体措施。     

股权结构与农村商业银行的使命偏移行为 ——基于我国上市农村商业银行数据的实证研究

农村商业银行因时常伴有使命偏移动机,一直备受关注.文章以2010—2019年间我国上市农村商业银行为研究对象,实证检验股权结构对农村商业银行使命偏移行为的影响.研究发现国有股能够有效抑制农商行的使命偏移行为,但国有股过多反而促进使命偏移出现.具体而言,前十大股东中国有企业控股数对使命偏移有显著为负的影响,同时非国有企业控股数对使命偏移影响为正但不显著,这说明相对于国有企业控股,非国有控股越多使命偏移现象越严重.进一步研究发现,不同地区的农商行股权结构对使命偏移行为的影响存在异质性.研究结论不仅对农村商业银行使命偏移行为提供了直接的经验证据,而且对如何约束农商行具有重要启示意义.     

长株潭两型社会建设的金融支持评价

文章从传统经济增长模式的内涵出发论证了湖南两型经济建设的现实意义与迫切需求,然后运用1997-2009年数据实证分析了长株潭城市群金融机构对湖南两型社会建设的贡献,最后从构建公共投融资平台,全方位加大金融支持力度;调整信贷结构,优化金融生态环境;坚持经济建设和环境保护协调发展的原则与金融机构自身加强风险防范意识,提高信贷能力等方面提出了具体对策。     

技术创新收益机制研究前沿探析

随着开放源和中间技术市场等更加复杂的知识分工形式的不断涌现,可收益性和收益机制迄今仍是国外技术创新研究领域最具挑战性、最活跃的研究议题。本文在对技术创新可收益性概念尤其是收益机制的概念、问题和研究发现进行系统梳理的基础上,重点探讨各类制度性收益机制和策略性收益机制的经济学内涵以及不同机制之间的替代性和互补性问题。本文认为,衍生制度性收益机制设计以及将制度性收益机制和策略性收益机制置于统一框架下的研究,是未来该领域进行理论拓展的重要方向。     

我国农村金融适应性成长模式研究

我国过去农村金融改革是严格按照政府的意愿进行,创新的动机与意愿均源于上级,是一种自上而下的改革。在改革初期这种方式非常有效,随着市场机制的建立与完善,这种改革的动机与动力逐步遭受削弱,出现停滞不前     

农村消费不足对我国经济增长的约束分析

农村消费不足是我国经济发展中的一个突出问题。本文用实证数据进行分析,认为农村消费不足抑制了社会总消费,对GDP的贡献率小,对人力资本产生不利影响,进而分析了农村消费不足对经济增长的约束作用,提出农村消费不足导致消费升级不快是制约我国经济增长的重要因素,扩大农村消费需求将成为我国经济增长的主要源泉,启动农村消费的关键是解决农民有钱花、愿意花与能够花的问题等。     

独立学院应用型商务人才培养模式的创新与改革——以湖南农业大学东方科技学院为例

文章分析独立学院应用型商务人才培养的现状和存在的问题,并提出了在建设“双师型”教师队伍、打造有特色的人才培养方案、细化课程与专业方向、强化实践教学等方面创新与改革的思路。以东方科技学院应用型商务人才培养实际情况为依托,对人才培养模式的创新和改革进行探讨。