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1.
张宏武  时临云 《改革与战略》2008,24(10):203-207
环境问题可以区分为“公害型”环境问题与“扩展型”环境问题,文章在分析了日本在解决这些环境问题方面积累的经验和教训的同时,提出解决我国的环境问题,要完善我国的环境政策体系,加强环境执法检查和行政执法,建立绿色核算体系和制度,彻底确立“环境保护优先”的方针,大幅度地增加环境支出,提高公众的环保意识的对策建议。  相似文献   
2.
阐述了地球温暖化所产生的后果以及国际社会的应对动向,介绍了日本防止地球温暖化的对策,并结合国外的研究动向和经验,提出了我国应采取的对策措施及建议:政府建立专门机构,制定法律、政策;产业部门制定各自的对策和措施保证目标的实现;开展全民宣传活动,形成全社会的自觉行动;组织科研力量进行研究。  相似文献   
3.
绿色旅游是指城市居民利用闲暇到农村地区度假休闲的一种旅游活动。日本绿色旅游的内容包括农业体验、林业体验、渔业体验、故乡体验、自然体验等。我们应借鉴日本经验,将绿色旅游作为建设和谐社会的一个重要方面,健全法律、法规体系,辅以必要的财政投入,并充分发挥社会各方面的作用,建立绿色旅游推进体制.并与文化旅游相结合.因地制宜突出特色,注重培养绿色旅游经营人才。  相似文献   
4.
日本产学研合作的体制、政策及其对我国的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
时临云  张宏武 《改革与战略》2010,26(11):175-179
日本产学研合作的体制是由共同研究中心、大学知识财产本部、技术转移组织和产学官合作协调员等组成的,产学研合作相关政策的快速发展和完善始于1995年,之后出台了不少重要的政策,而具体对策则是通过实施各种特定事业的形式来进行的,如对研究开发的支援和对研究成果管理、宣传及推广的支援等。对我国产学研一体化的启示是:在体制方面,有必要设立共同研究中心、知识财产管理部门、技术转让部门等机构;在政策方面,有必要完善相应的法规政策,构建各种平台,开展各种形式的专项事业,积极探索产学研合作的新形式。  相似文献   
5.
本文认为,构建我国现代物流体系不仅要注重经济效益,更要注重环境效益,为建立循环型社会作出贡献。日本物流业发展较早,物流产业比较发达,其在构建物流体系方面不仅规定了目标,而且提出了具体实施对策,同时还规定每年都要对大纲实施情况进行跟踪调查,随时监督实施状况。文章提出,借鉴日本物流体系构建方面的经验,我国在构建现代物流体系时,应加强对物流业的组织管理,制定具体的目标和对策,加强物流理论的研究和物流人才的培养,加强与国外的合作,搞好物流产业的合理布局。  相似文献   
6.
我国能源利用效率与经济增长关系的分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
能源消费是经济发展的基础,没有一定量的能源消费就谈不上经济发展。我国实现节约型社会的必然选择首先是节约能源,而节约能源的关键措施就是提高能源利用效率。文章从能源投入和能源效率等影响经济增长的因素方面来阐明能源利用效率和经济增长的关系,进而提出了提高我国能源效率的对策建议。  相似文献   
7.
日本推动东亚国际循环型社会建设的理论与实践   总被引:2,自引:1,他引:1  
日本致力于推动东亚国际循环型社会建设的背景是循环资源的跨国移动;目标是促进东亚国际循环型社会的形成和构建东亚国际资源循环体系;主要内容包括实现东亚地区循环资源的循环利用和处置,强化防止循环资源非法输出入的对策,形成有利于环境保护的循环资源跨国移动的机制等。日本推动东亚循环型社会建设的经验带给我们的启示是,我国有必要积极开展宏观层次上的国际循环型社会的建设,这是建立完整的循环经济体系的需要,是解决我国循环资源跨国移动问题的需要,也是发挥我国应有作用的需要。  相似文献   
8.
日本的环境政策及其对我国的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
时临云  张宏武 《生产力研究》2006,(10):166-168,270
日本在二战以后曾经历过环境污染加剧的过程,环境问题从产业公害型演变为城市生活型。但由于采取了有效、可行的环境政策,目前已成为世界上环境质量较好的国家之一。文章通过对战后日本环境问题的变迁的回顾和分析,对借鉴日本解决环境问题的法规、政策、方法和经验,构建我国的环境政策体系,提高全民的环境意识,加强环境经济学的理论研究和人才培养等提出了认识和看法。  相似文献   
9.
商学是一门研究人类商行为规律的学科。在日本,商学包括的范围很广,形成了较为完善的商学教育体系。在日本的现代大学教育体系中,商学是最早兴起的学科之一。日本现代商学教育的特点是注重国际商务素养人才的培养;注重理论与实际相结合,突出商学的务实特性;注重商务战略人才的培养;注重流通领域人才的培养;注重商学与当地经济的结合;重视以课堂讨论为中心的“少人数教育”等。日本现代商学教育中重视的问题是对商学的务实倾向与商学整体方向性的把握、基础理论科目的充实、消费者问题相关科目的充实和大学商学教育与中学教育的衔接等。  相似文献   
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