计算机硬件课程CPI教学法研究

计算机硬件课程CPI教学法是建立在认知理论基础上的,基于知识结构体系,结合了具体的课程内容的一种教学方法,该教学法将认知、实践、创新进行了有机的结合。实践表明,将该理论运用于计算机硬件课程教学中取得了显著的效果。促使学生在有限的时间内快速、牢固地掌握越来越多的知识,实现高层次的自我认知,为培养应用型、复合型、创新型人才提供最为直接的帮助。     

运用XML安全实现高校成绩管理的数字签名

本文首先分析了XML数字签名规范,探讨了基于XML数字签名的高校成绩单签名与认证,并给出了基于Java的XML签名与验证的具体实现,有效地保证了成绩数据的完整性与不可否认性,进一步提高了成绩管理的安全性。     

网络安全实践教学改革的探索

网络安全实践教学是网络安全教学体系的一个重要教学环节,是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。通过对目前高校网络安全实践教学现状及存在问题的分析,对如何构建以能力为核心的实践教学体系,提出了"构建科学的实践教学体系"、"创建多元化的实践教学模式"、"建立可行的实践教学环境"、"制定合理的实践考核方式"和"加强法律法规教育"等五个方面的改革思路及措施。