动态化整体产品概念研究及其战略意义

传统的整体产品概念,指企业的产品带给消费者的是核心利益和附加利益的追求和满足,而不是产品本身。在买方市场条件下,消费者对产品的核心利益和附加利益的追求,在不断地发生的变化,这就直接导致产品在各个层次上所包含的内容也在不断地变化,这就要求我们将整体产品概念动态化。根据消费需求的变化,在传统的整体产品概念的基础上,重新给整体产品下定义、重新划分产品的层次结构、重新认识产品的生命周期,从整体上提出动态化的整体产品概念,建立产品与需求互动模型。     

教学浅谈--解决法律基础课教学矛盾的探索

法律基础课是对大学生进行思想政治教育的必修课.当前在该门课程的教学中,客观的存在着"供"与"求"、内容与课时、理论与实践的矛盾.如何解决这些矛盾,是上好该门课程的关键.为此,以积极的态度端正认识、选好教材、采用浅入深出的教学方法、注重教学和自学的有机结合,在一定程度上,能使问题迎刃而解.     

ERP系统及成本核算方法初探

20世纪90年代,发达国家基于企业内部管理的思想,提出了全新的管理概念,即企业资源计划(ERP)。这一先进的企业管理方法引入后,对我国企业发展起到了推动作用,使企业踏上了现代化管理之路。本文对ERP系统在成本核算方法上的应用进行了探讨。     

加强农业信息服务 全面提高农民科技素质

农村信息化是发展现代农业的关键所在。而农村信息化快速推进又取决于农民的科技素质。为此,要加强农业信息服务,提高农民基本文化素质;利用网络信息技术,提高农民专业素质;大力发展农村电子商务,提高农民现代经营管理能力。     

"人格"教育是"思想品德"课教学的基础

“思想品德”课是一门引导大学生如何做人的课程,提高该门课程的教学质量,人格教育应是基础。人格教育是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育,重视人格教育,是现代社会发展的需要。人格素质是大学生综合素质的重要内容,人格的失落也是当前大学生中应重视的现象。因此重视人格教育,是现代社会发展的需要,也是加强大学生思想教育的重要环节。“思想品德”课,必须以人格教育为基础,从内容、方法、目标等方面加以研究和探索。     

两个家庭悲剧的思考--试述青少年恶性犯罪的现象、原因与对策

一. 2001年,贵州省先后发生了两桩由青少年制造的骇人听闻的惨案,手段极其残忍,危害极大,震惊了全国,震撼了教育工作者的心灵,也引起了每个学校、家庭的深深思考.     

试述企业并购中的风险防范

随着经济全球化和国际竞争的加剧,并购成了一些企业实现低成本扩张的选择。本文结合我国企业现状,就如何防范并购中的风险,提出了一些对策。     

生态文明建设中的生活垃圾处理问题思考

生活垃圾的处理是否得当不仅关系到生态文明建设是否能够顺利进行,而且它将决定我们人类今后的生存空间和时间。本文主要论述生活垃圾处理过程中所存在的问题以及在"十二五"期间处理生活垃圾的几点建议。     

提升国有商业银行营销竞争力的系统化思考

文章以中国加入WTO为契机 ,以提升国有商业银行世界竞争地位为目的 ,构建国有商业银行营销竞争力构成要素体系 ,立足于目前国有商业银行的市场营销现状 ,系统化地提出培育国有商业银行营销竞争力的总体战略思路。