中学地理教学中的人文追求

中学地理教学着眼于学生的全面发展和终身发展。地理教学中教师在完善学生的现代人格基础上,激发学生学习地理的兴趣,着力培养学生的地理空间思维和实践能力,重点以培养学生的人口观、资源观和环境观为突破口,使学生逐步树立正确的可持续发展观念,促进学生地理价值观的形成,从而体现出中学地理教学中的人文追求。     

构建自主学习的地理课堂教学模式

本文从自主学习的理论基础、策略和实施程序三方面,对如何构建中学地理课堂教学模式进行了分析和说明。自主学习是学习主体自立、自为、自律的学习,是以马克思的人的全面发展理论和建构主义学习理论为基础的。自主学习教学模式的构建是知识经济社会和素质教育的必然要求。