国际营销中的文化风险

经济全球化是当今世界经济发展的客观进程,国际市场营销活动必然要面临不同的文化环境,文化风险不可避免。本文在讨论了文化风险的含义与特征的基础上,指出了文化风险的四种具体表现形式:区域文化风险、审美风险、种族优越风险和宗教信仰风险。论文最后提出了解决文化风险的两个基本方案:文化注入式与文化融合创新式。     

从语言游戏视角看中国英语的共核性和区域性

"语言游戏"是维特根斯坦后期哲学的一个核心概念。"中国英语"语用变体具有共核性和区域性。"中国英语"可以认为是在应用英语进行国际交往时,它的使用者对英语语言规则与词汇的使用,发生了语用变体,这种语用变体是由中国人的生活形式使然。     

体验营销与广告标语

市场营销是一种信息的传播及其反馈过程。广告用语是一种能产生市场效用的经济语言。体验营销具有即时性、差异性、互动性、主动性等特征,其根本原因在于消费者的体验需求。广告标语中的体验形式为感官、情感、思考、行动和关联,可以使产品在未被使用之前就增加其体验价值。     

商标名的语言文化和文化经济

商标名是以文字形式标识商品的一种符号。随着经济的发展和经济全球化。商标名通过多渠道为经济和社会服务，本文通过商标名的语言形态和经济内涵探讨了商标名的语言文化和文化经济，提出了商标名研究中应该加以注意的几个问题：(1)商标名具有语言文化和文化经济两重性；(2)商标名研究应为交叉学科的综合性研究：(3)跨文化商标名应着重对外国文化进行研究。     

西方商务电话的话语基调

当今信息时代，电话已成为人们日常生活和商务工作中必不可少的进行相互交流、互递信息的简便、快速工具。以电话为媒体的交流言语妈电话媒体言语可以反映一个人的精神风貌，工作作风等化特征。本将对西方一些商务电话媒体言语进行话语基调三个方面的分析，揭示其化的内涵和底蕴。     

SLS任务驱动的多元互动教学模式——江西财经大学大学英语教学改革示范点项目的研究与实践

2004年教育部开启了高校大学英语课程的教学改革。在历时6年的改革进程中，江西财经大学大学英语教学改革立足本校实际，以建构主义理论为基础，设计了新的教学模式——SLS任务驱动的多元互动教学模式。我们以新的教学模式为抓手，应用行动研究和实证研究相结合的研究方法，在教学改革实践中对新的教学模式进行不断地修正与完善，由此，形成了一系列新的教学方法、取得了一系列的改革成效。     

英语广告主题句的经济学解释

文章通过英语广告主题句词汇、句式、修辞分析，探索广告语言创意具有经济学意义上的追求言语效用最大化。广告作为现代商品经济的伴生物，一方面显示了人类的智慧，更可能是人们节约交流交易成本，追求经济效率的动力使然。通过词汇、句式、修辞的选择把商品的效用表达出来，促发目标受众做出一些相应的经济付出行为（购买商品），这是广告创意至关重要的话语机制和符号制作原则。     

论涉外商务电话会话应遵守的规则

本文针对电话言语的交际特性，探讨了涉外商务电话语言交际应遵守的规则，这些规则是：语言规则；语用规则；文化规则和行业规则。涉外商务电话对话中的语言规则具有强制性；语用规则具有选择性；文化规则具有制约性和行业规则具有特殊性.