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本文通过对职业学校学生在生活、学习、心理等方面的剖析,分析其形成原因,进而提出对职业学校学生实行"扎根实践,因材施教""育人为本,素质教育为首""校企结合、产教结合""工学结合,半工半读"的教育对策,促进我国技工人才教育的发展。  相似文献   
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