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本文介绍了高校学生自治组织的机构特性，阐述了大学生职业素养构成，探讨了学生自治组织中学生干部职业素养的培养模式。，认为“学工＋后勤”类学生自治组织能够培养职业概念和职业意识；“学工＋后勤＋自治”类学生自治组织能够培养职业技能和职业行为；“市场＋自治”类学生自治组织能够培养职业道德，  相似文献   
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