大数据时代网络协同办公的思与行

正信息技术飞速发展催生了大数据时代的不期而至。当下,我们生活在大数据的包裹之中,每个人既是大数据的享用者,也是大数据的生产者。仅以教师培训为例,一次历时几天的短期培训生成的数据就包括文字(如方案、简报、总结)、图片(如学员活动照片)、音频(如班队活动音乐)、视频(如课堂实录)多种形式,而且容量多达数十甚至上百G。人类每天的生产、生活、学习、工作产生的数据大得惊人,我们进入了名副其实的大数据时代。     

“四大方面”促生优质教研论文

正中共中央、国务院印发的《关于全面深化教师队伍建设改革的意见》中指出:"健全把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的"双培养"机制。依法保障和落实民办学校教师在业务培训、职务聘任、科研立项等方面享有与公办学校教师同等权利。"可见,党中央、国务院非常重视教师教育研究,以党员、骨干教师为抓手,并支持民办教师教研工作。华夏国学研究院黄明超院长在"七龙场域"理论体系的"惕龙场域"中特别指出了教师教研力的重要     

“德学教研”四柱并举促新时代教师高质量

正中共中央、国务院印发的《关于全面深化教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中指出:"新时期要培养党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。"顾明远教授说:"抓住了教师就抓住了教育改革的牛鼻子"。可见,教师发展的重要性、紧迫性、时代性不容置疑。那么,究竟从哪些方面发展教师?众所周知"年月日时"乃生辰四柱,是一个个生命的     

“工作坊”让培训论坛生实效

正在各级各类教师培训中,其培训方式多为专家讲座、论坛交流、示范观摩等。其中,论坛交流非常有助于学员化解教育教学问题。学员在主题论坛活动中,问题产生于学员,解决于学员,很接地气。笔者经过多年实践与观察,发现传统的论坛交流方式无多大实效。通常做法是:固定的小组在固定的地点、时间讨论一个固定的话题,最后由固定的学员代表小组发言。整个论坛过程封闭、形式单一,导致各论坛小组站的站、看的看、走的走,一盘散沙。由于各小组过早地确定了发言人,以致发言人独自写发言稿,其他组员无事可干。这样,在小组展示环节,发言人的观点仅代表其个人,根本不属于小组创生成     

道路车辆路试实录动态环境条件的实验室检测标准化

汽车路试实录动态环境条件实验室再现会存在差异，而影响产品评估的可比性和互认，本文对如何在实验环境中“路谱”再现标准化过程及要素进行阐述，同时列举了一些验证中可能产生影响的因素。供拟订试验谱或试验设计时参考。     

道路车辆电器及电子设备供电环境条件标准的抛负载试验剖析

新版ISO标准已将车载电器及电子设备的抛负载瞬间脉冲试验归人道路车辆电器电子的供电环境条件和试验范畴。本文通过介绍一些标准起草中的技术背景和标准文字中的未尽之言，以及一些试验实践中应予把握的要点，从而对于国家标准的制定、相关榆测部门的检测能力提升，以及车辆电器及电子设备品质的监控质量的提升有所帮助。     

新入职教师本领缺失成因与对策建议

近年来,中小学教师老年化尤其严重,也是各区县招录教师的高峰时期。比如,云阳县近五年招录了近3000名教师,约占全县教师总数的三分之一。虽招录数量足够,但县教委在教育调研过程中发现新教师存在“三缺”现象：一缺基本功、二缺责任心、三缺进取心。调查中还发现部分新教师在做教育教学工作的同时,职业立场不坚定,在兼职做微商、电商,这对所任教的班级学生来说无疑是雪上加霜。     

车载电子设备环境试验顺序的方案设计

ISO16750《道路车辆电气及电子设备的环境条件和试验》系列国际标准的国家标准转化工作已结稿,进入标准报批程序。该系列标准所涵盖的环境试验、试验方法及引用的国际标准已被国际较为著名汽车制造商,如VW、GM等公司直接引用为企业标准。     

温度试验箱内部环境条件能不确定度要素分析

简要地讨论了对温度试验箱内部环境条件进行不确定度评定的要素特征。通过对要素的分析,给出了归集处理的原则。结合校准空载试验箱和带有负载试验箱环境条件测量的案例,逐条整理成为范本,用于分析结果以给出符合规范的不确定度评估。     

突围翻转课堂认识误区——以信息技术翻转教学为例

正什么是翻转课堂?其操作定义描述为:学生课前利用教师分发的数字材料,如图文、音频、视频等进行自主学习课程,课堂上参与同伴和老师的互动活动,重在释疑、解惑、探究,并完成关键性习题的一种教学模式。通常把数字材料做成以知识点(重点、难点、疑点)为核心,以视频为载体的微课。因此,多数翻转课堂是基于微课构建的。可见,翻转课堂由"课前+课中"两个时段构成,即"分散式课堂+集中式课堂"。近年来,针对翻转课堂,教育界凸显两大趋势,一方面把翻转课堂炒得沸沸扬扬,而另一方面把翻转