谈在数学教学中渗透数学史的意义

在数学教学中渗透数学史,有利于帮助学生加深对数学概念、方法、思想的理解;有利于帮助学生体会活的数学创造过程培养学生的创造性思雏能力;有利于激发学生学习数学的兴趣学习数学家们锲而不舍的精神.     

对产品样本容量的确定及模拟抽样的方法探讨

在一定精度的要求下,对产品合格率试验中样本容量的计算应用参数估计中的贝叶斯方法进行研究,并对贝叶斯估计方法与矩估计法作一比较,目的是为了减少用作实验的样本容量,并介绍如何使用利用计算机模拟实验抽样检验,确定样本容量的方法。     

论抽签的公平性

本文认为用概率的乘法公式和全概率公式验证抽签是公平合理的，先抽与后抽都一样。