基于具身认知论的课堂教学探讨

具身认知论是第二代认知科学所提倡的核心概念,深入理解其墓本内涵,对课堂教学有重要的启发作用,有助于教师在课堂教学中尊重学生的主体地位,注重学生对知识的体验性和课堂教学的情境性,促使学生知识的建构和课堂教学有效性的提高.     

国外主要国家罢工法律体系研究

罢工是解决劳资矛盾和争议各种手段当中一种以对抗性为特征的手段。它一方面对于劳方主张与实现自己的劳动权益来说是必不可少的,另一方面如使用不当或过滥,又极易导致侵犯雇主权益,进而影响国家经济发展与社会秩序稳定的负面后果，工人自身权益也同样得不到有效保障而成为受害者。因此，无论是国际社会还是世界各国均非常重视罢工立法，努力通过有效的法律与制度框架对罢工活动加以规范。本文将主要介绍世界主要国家国内关于罢工法律的体系及特点，并重点介绍美国罢工法律体系的建立和发展。     

论人本主义心理学与高校思政课程内容的设计

人本主义心理学是心理学领域中的一个分支学派,它关注人的主动性、价值、潜能、尊严与创造。强调人的自我实现。在强调素质教育的今天,人本主义心理学的基本观点为高校思想政治课程内容的设计提供了一个方向,有助于优化高校思想政治课程内容。     

基于具身认知论的课堂教学探讨

具身认知论是第二代认知科学所提倡的核心概念,深入理解其基本内涵,对课堂教学有重要的启发作用,有助于教师在课堂教学中尊重学生的主体地位,注重学生对知识的体验性和课堂教学的情境性,促使学生知识的建构和课堂教学有效性的提高。