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1.
本文探讨了军事训练过程中大学生心理适应不良的特点及产生的原因,提出了相应的解决办法,对提高大学生适应军事训练的效果,解决大学生军事训练过程中的心理适应不良提供借鉴.
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2.
本文从资源及其配置的涵义入手,逐步深入地对高等体育专业院校学生思想政治教育资源的含义进行分析,直至对高等体育院校学生思想政治教育资源配置的含义有一个清晰的认识,为高等体育院校学生思想政治教育资源的有效配置提供详实的理论基础。
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3.
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