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1.
文章基于结构洞理论和动态能力理论,以动态能力为中介变量,研究物流企业结构洞对竞争优势的作用路径。通过问卷调查收集442家物流企业数据,建立“结构洞—动态能力—竞争优势”结构方程模型并进行假设检验。研究发现:结构洞对竞争优势(成本优势、差异化优势)有显著影响;结构洞对动态能力3个维度中的机会识别能力、整合重构能力有显著影响,而对机会利用能力无显著影响;动态能力在结构洞与竞争优势之间发挥着完全中介或部分中介作用。研究结果提示:物流企业应注重辨识结构洞网络中的机遇,提高信息和资源利用效率,不断整合完善企业内部运营体系,从而获得持续竞争优势。 相似文献
2.
4.
分析采购部门职能管理、增强企业管理层对设备管理(含备件管理)工作的积极推动作用,提高企业设备管理工作水平。 相似文献
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7.
元认知策略是学习者利用认知对知识进行加工,通过计划、监控和评价来调节语言学习的一种学习方法。基于元认知策略理论以及大学生语音学习现状,以安徽工业大学英语专业一年级60名学生为研究对象,设计了为期12周的元认知策略教学实证研究,探讨元认知策略理论在四个前元音/i/、/I/、/e/、/?/产出中的实际教学作用。研究发现元认知策略能有效提高语音课堂教学效果,对前元音正确产出的促进作用为:/?/>/e/>/i/>/I/。 相似文献
8.
山东、江苏作为中国的经济大省,其对外直接投资已成为推动经济发展的重要因素。基于2008—2017年山东省17地市、江苏省13地市对外直接投资面板数据,利用泰尔指数对两省对外直接投资存在的总体区域间差异进行衡量,并针对对外直接投资差异的相关影响因素进行实证分析。研究结果表明:工业发展水平、人力资源成本、研发水平和金融发展规模对山东省对外直接投资影响显著,经济发展水平、出口贸易和外商直接投资对山东省对外直接投资影响不显著;人力资源成本、出口贸易对江苏省对外直接投资影响显著,研发水平、工业发展水平、经济发展水平、外商直接投资以及金融发展规模影响不显著,分析后提出相关建议。 相似文献
9.
10.
排课是对教学任务的具体分配,是教师和学生普遍关心的问题。排课受上课时间、教学场地、班级数量和教师工作量的影响。能否科学合理的编排课程表,是教学工作正常进行的重要保证。动画专业课程具有周课时多,阶段性课程多,上课地点多为机房和画室等特点。因此如何优化动画专业课表是教务管理人员值得探讨的一个课题。本文以三明学院海峡动漫学院为例,根据动画专业课程的特点,指出影响动画专业排课的主要影响因素,并提出了一些优化课程安排的建议。 相似文献