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高职英语教学，是在初中英语教学的基础上，巩固扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力与写作能力。而现如今，不少在校学生存在的普遍问题是如何提高自身的英语读写能力，而写作能力要在读的基础上进行培训及提高．所以如何在有限的英语教学时间内兼顾阅读和写作，并发挥学生主体地位已经成为英语教师的难题。 相似文献
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本文从课堂教学有效性的基本概念,如何判断课堂是否有效,分析教师教学的无效与有效行为,以及教学的教师素养这四个方面进行阐述,浅谈个人看法并对相关的问题进行探讨. 相似文献
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