对高职院校建设和谐校园的社会学思考

和谐校园建设是社会发展的客观要求,也是高等职业教育发展的现实需要.本文从社会学的角度分析了和谐校园建设的科学内涵,论述了高职院校和谐校园建设面临的问题,并提出了高职院校和谐校园建设的运行机制,力求为高职院校构建和谐校园提供理论支持和实践指导.     

香港高校学生心理辅导及对内地高校启示

香港高校学生心理辅导有30多年的发展历史,积累了比较成熟的经验,特色鲜明,我国高校心理辅导工作相较于香港地区显得比较落后。借鉴香港高校心理辅导工作的有益经验,提出几点启示,希望对内地高校心理健康教育发展有一定的帮助。     

高职艺术设计类学生学习心理调查及教育对策

高职艺术设计类学生学习有自己鲜明的特点。研究此类学生的学习特点,了解他们的学习心理,对于提高高职艺术设计类教学水平,培养良好的学习动机,有很大的促进作用。本文通过对广东和福建几所高职类学院的艺术类专业325名学生进行调查,找出他们的学习及心理问题,提出了自己的教育对策。     

高校突发事件的成因、特点及预防机制研究

本文根据高校突发事件频发的现状及特征，分析了转型期我国高校突发事件产生的原因，并在此基础上提出了有效预防与处置高校突发事件的对策与建议。     

高职艺术设计专业学生心理现状调查与分析

为了了解高职艺术专业学生心理现状，我们运用抽样调查、问卷调查和个案访谈相结合的方法对学生进行了调查和分析，发现学生在专业学习、社会交往、家庭关系方面都不同程度的存在着一些心理问题，分析了产生这些心理问题的主要成因，提出了调理对策。     

社会学视野中的高职院校和谐校园建设

和谐校园建设是社会发展的客观要求,也是高等职业教育发展的现实需要.本文从社会学的角度分析了和谐校园建设的科学内涵,论述了高职院校和谐校园建设面临的问题,并提出了高职院校和谐校园建设的运行机制,力求为高职院校构建和谐校园提供理论支持和实践指导.     

深圳社区治理现代化探索研究

随着改革开放的发展,深圳不断进行社区治理创新的实践探索,尤其是近年来,深圳坚持以“突出党的领导核心作用,推动和改进社区共建共治共享”为方向,坚持“改善社区民生”和“激发社区活力”并举,积极探索社区治理新举措、新模式,初步构建起了“一核多元、四位一体”的治理模式,走出了一条符合时代特征、解决实际问题、具有深圳特色的特大城市社区治理新路子。就当前发展现状而言,仍然存在治理主体关系权责不清、行政化倾向严重、居民社区参与不足、社区服务难以满足居民多样化需求等问题。新形势下,可以通过强化党建核心、优化治理体系、创新治理机制、优化社区服务等,推进社区治理现代化。