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广告,是时代最敏感的表情。随着传播科技的物质力量进一步延伸,传播化的高度符号化和象征化,消费对广告中露骨的推销主义的反感以及对个性化精神消费的进一步追求,使新广告传播悄然来临。新广告传播将会扬弃以完全推销商品为特性的推销模式,确立以人为本的基本战略,重视人精神与个性化艺术,注重化符号在广告传播中的使用,以期取得一种更具时代感、更有效的传播效果。新广告传播的基础性战略在于确产品的独特形象,那么这种形象的背后是什么?如果我们把外在的遮蔽性信息从广告中剥离,就会发现形象的背后是一个个经过精心挑选并巧妙组合的视觉化符号。 相似文献
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广告专业理论与实践互动教学法研究 总被引:3,自引:0,他引:3
我国的广告教育是在广告市场的催生下高速发展起来的。目前,广告学专业理论体系尚不完善,专业教学方法和手段尚在探索中。采取互动的教学手段,把广告学专业理论与实践教学有效地结合起来,是培养专门化广告人才的积极途径。互动教学法作为一种现代教学方法,能够充分调动教师与学生两个方面的积极性,充分利用一切有利于教学活动的社会资源,使学生变被动学习为主动学习。本文分析了互动教学法的内涵、本质,及其积极意义,提出在广告学专业实施互动教学法的五种形式,为培养高素质的广告人才,推动我国广告行业的发展,提供了宝贵的参考意见。 相似文献
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人性是深藏在人的内心深处的情感。如果说二十世纪物质的快速积累得益于工业时期标准化实施的话,那么如今不断完善我们生活品质就是个性化、人性化的发展趋势。身处现代社会中的人们看似行色匆匆,其实内心极其脆弱。他们越来越渴望人性的共鸣,也就自然而然地易被人性化的事物所感动。在物质明高度发达的今天,由于传播科技的物质力量进一步延伸,传播化的高度符号化和象征化,消费对广告中露骨的推销主义的反感以及个性化精神消费的进一步追求,因而在广告传播中不得不扬弃以完全携销商品为特性的携销模式,确立“以人为本”的基本战略。传播源于人与人交流的需要,传播强调的是传与受之间的传通性。如果说早期广告传通性的立足点在于信息的话,那么现代广告已不止囿于这点,它的传通性了有赖于广告的化内涵。化的本质是人化,所以现代广告的传播得以传通似乎更应该在“人”上做章,而以受为中心的现代化传播理念使我们没有理由要求观众在广告传播过程中应该如何如何,相反,广告的传播只得靠传在传播对象的形式上做力求令受满意的努力。本试以电视广告为切入点,谈谈广告传播的人性化。 相似文献
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随着广告越来越成为人们生活中不可缺少的一部分,其接受度成为衡量广告效果果的最重要的尺度,也成为广告行为主体的关注焦点。为了配合江苏省哲学社会科学规划基金项目《电视与互联网广告效果比较研究》专项课题的进行,取得研究所必须的数据支持与验证课题中的主要观点,我们在2004年初进行了一次主要针对青年人的对电视广告与网络广告接受情况的对比调查 相似文献
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中国的轿车市场虽刚刚起步,却已成为全球最瞩目的市场。“两厢”、“两门”轿车的推出,改变了中国人对轿车的习惯思维,引发了关于中国轿车市场趋势的争论和思考。本文从家庭轿车的功能出发,分析了“两厢”、“两门”轿车对中国未来轿车市场的影响。 相似文献