职业指导中发现学习的创业教育教学模式创设

越来越多的企业和学术研究认同创业教育要服务于学习者自主行动能力的培养。创业教育面临着巨大的方法学的压力和挑战。1868个无领导创业成长小组以发现学习为教学方法，在学习能力、创新意识和创新能力、社会交往等职业能力方面得到了练习和提高。     

广州澳门两地高校入学新生家庭社会环境因素调查

广州澳门两地大学新生前五位的压力均是学业压力、就业压力、处理人际关系压力、竞争压力、经济收入压力,只是排序略有不同。广州澳门两地大学新生家庭社会环境影响因素中,家庭环境因素对青少年的心理健康有较大的影响,不同的文化背景及家庭关系对子女的心理健康造成很大的影响。文章研究显示,两地新生父母受教育程度、独生子女构成比、有无宗教信仰及父母职业构成差别有统计学意义,其对两地新生心理健康状况的影响有待进一步探讨。