请允许孩子自己成长

<正>软笔书法作品展结束了。捧着厚厚一摞获奖证书回来,我兴奋极了。班长匆匆赶来:"老师,我查过了,唯有小宇没有参展作品!"这个小宇,他总是这么特别:平时的家庭作业,同学们完成后都请家长检查并署名,可他总是例外。就说前几天"走进花的世界"的实践活动,我让每位同学回家搜集至少三种不同的花,作为第二天交流之用。别人都出     

那一次“激励”

下课了,小宇来找我:老师,您说我这次一定会考好,可为什么还是没考好?我下次还能考好吗?我想起给他说这话的时候。那次考试,很多同学都考得不好,小宇就是其中一个。虽然同样是没考好,但小宇和别的同学可不一样——下课了,他们又唱又跳,看起来根本就没有将成绩放在心上,唯有小宇,他一个人呆呆地坐在那里,脸上爬满了忧伤。我知道这是因为他太在意考试成绩,他会不会     

真相,没你想的那么重要

<正>上午这件事,老师们都说不是我的错,可我不这么认为。事情是这样的:当时我正讲到兴头上,有同学叫我。原来我的几张纸币从兜里蹦出来,散落在地上。我知道现在将它们整理好,则需要花一些时间。此刻同学们都在等我,我的课堂不容许为此浪费一分一秒。于是迅速将它们拾起,便随意抛在讲桌上,我决定等下课再说。谁知下课时,我竟忘了将它们收好。当我匆匆赶到教室时,讲桌上     

修缮心灵那扇窗

初任班主任，我的期望并不高。小型体育比赛结束，我班落在最后，我笑笑，告诉孩子们重在参与；文艺节目展演结束，我班仍落在最后，孩子们满脸沮丧，我说没关系，一切会很快过去；可是期中考试后，得知我班成绩仍落在最后的消息时，我有些沉不住气了。我开始引导学生进行反思，并激励他们奋起直追。     

榜样:只为成长导航

曾经的晓雨并不是一个懂礼貌的学生,他从不会主动和老师们问好,有时甚至会远远地避开.于是找个机会,我和他攀谈起来.我问:"是不是我们哪儿做得不好,你有看法?" "没,没有——"晓雨急忙辩解道.一会儿,他慢慢告诉我:"记得有一次我在大街上遇到您,我高兴地上前和您问好,可是您却板着脸,理也不理,当时我就很尴尬;还有一次,我在公交车上碰到您,我一直都想找机会向您问声好,我望了您好久,可是你看都没看我一眼,搞得我好无趣,今天碰到您的时候,我本来想问候您的,可是想起以前,也不知怎么回事,话到嘴边,却没有勇气说出口……"     

忽略，也是一种爱

课堂上的小飞总是不能集中注意力，喜欢东张西望。起初，我摆事实讲道理，做他的思想工作。后来，我就批评他。可是他依然我行我素。今天，我再次批评了他一上课时，当别人认真完成作业时，他却两眼盯着窗外，我提醒他，叮嘱他抓紧时间。     

做最好的自己

<正>我的班级宣言是"做最好的自己"。说起它的来历,得从小宇说起。一开学,小宇就兴冲冲地来找我。他将自己的《素质评价报告册》送到我面前:"老师,您的评价前面的话都好,就是最后一句话我不喜欢,您能帮我改改吗?"打开报告册,我将上一学期末写进"教师评语"栏里的话认真地读了起来:"你是个聪明又可爱的孩子,认真学习,热爱劳动,热爱集体。如果今后上课能够认真听讲,做到不影响他人,你一定能够成为好孩子。"     

那年,我们曾相遇

<正>那年,凭借出色表现,我毕业被分配到县城的一所小学任教。正是"应试"教育大行其道的几年,老师们"唯学生成绩是图"。每个年级十个班,为领先零点几分的平均分,每个人都卯足了劲儿向前拼。孩子们的日子也不好过,题海里挣扎是常有的事,即使放学回家,也难有喘息之机。李小沫却是个例外。"老师,这些作业本我抱过去发啦?"我抬起头,李小沫用他那满是期待的眼神看着我。他可是我们班的活宝,从上学到二年级,从来都没有写过一个字,作业本干干净净,连阿拉伯数字也不会写。"老师,这些是要发下去的吗?"小沫不依不饶。我用手按了按作业本:"一会儿自然有人发下去,你到一边玩去!"小沫的眼神突然黯淡下去。他愣了一下,这才落寞地走开。我的话会不会伤害他的自尊?可是,他认识作业本封面的名字吗?     

你幸福我却很愧疚

<正>那天,当父亲到我工作的地方看我时,我便将我心里堵着的那股长久无法发泄的悲伤说了出来。早晨听班长说试卷费只差小麦没交上,我想起昨天中午他爸来学校看他的事:昨天就在我手棒教科书匆匆赶往教室的时候,我被一位老人叫住了。他告诉我,他是小麦的父亲。他从衣兜里掏出一沓零钱并请我转交给小麦。还记得当时他父亲说卷纸费也在其中,可是他怎么就没能按时交呢?"老师,他家可穷呢……"有同学告诉我。     

和你做朋友

班上有一群孩子,他们从不跟我说话,见了我也不打招呼,甚至在我的课堂上,他们也从不举手。他们或许是畏惧我,或许是抵触我。总之,他们和我之间有距离。而小雨就是表现最为突出的一个。小雨总是在下课的时候一个人默默地坐