广西少数民族的传统文化需要实现现代转化

我国的现代化进程给广西的少数民族的传统文化带来巨大的影响和严峻的挑战。一方面需要保护和抢救广西少数民族传统文化,另一方面更需要促进广西少数民族传统文化适应改革开放和现代化进程,使之获得新生和发展。文章指出了广西少数民族传统文化的现代转化需要注意的八个方面。     

龙州天琴艺术与越北天琴艺术之内在关系考察——以比较艺术学为视角

广西龙州县金龙镇与越南北部接壤,金龙镇壮族与越南北部侬族和岱族都是古代百越族群部落的直系后裔,难怪龙州天琴艺术与越北天琴艺术看起来有几分相似。如果运用比较艺术学的研究方法,对龙州天琴艺术和越北天琴艺术进行比较,我们将可以更好地理解天琴艺术的历史渊源、深厚文化内涵、弹唱技法和时代变迁痕迹。应该说,今日越北天琴艺术更多地传承了传统的天琴艺术,而当代龙州天琴艺术则大有创新,后者的影响力比前者更胜一筹。     

借鉴徽州经验 做大广西民俗文化旅游文章

民俗文化是一种重要的文化旅游资源，开发民俗文化旅游是顺应当前世界旅游的发展趋势。徽州地区在加强文化与旅游产业结合方面作出了许多成功的尝试，取得很好的效果。他山之石，可以攻玉。广西有着丰富多彩的民俗文化旅游资源，如何因地制宜，合理布局，用可持续发展的战略眼光来开发民俗文化旅游，是目前广西旅游产业面临的问题。文章拟从徽州的成功经验入手，探讨如何做大广西民俗文化旅游的文章。     

当代“市场社会”中人文教育的危机及出路探讨

文章从人文教育的概念辨析入手，全面考察当代人文教育与市场社会之间的关系，并结合当代市场社会的特征及当代人的特点，分析当前高等院校人文教育的危机，试图寻找一条解决危机的出路。     

论优化艺术理论课程教学对布鲁纳认知-发现学习理论的借鉴

世界著名心理学家、教育家布鲁纳的认知-发现学习理论主张在＂发现＂中＂认知＂,变被动学习为主动学习,这与亚里士多德的观点＂哲学起源于惊奇＂不谋而合。该理论可借鉴应用到艺术类院校的理论课程教学中,以解决目前我国艺术类院校的理论课程教学存在的突出问题。