学校建筑空间设计分析

现代小学建筑设计中,学习与交往空间营造是一项重要内容.本文首先分析了小学生行为特点,其后详细论述了小学交往空间的界定与设计策略,最后围绕某小学设计案例展开详细分析,通过优化设计使得学校增加了多样交往空间类型,形成舒适、宜人的交流环境.     

情感教学在小学教育管理中的应用研究

近些年来,新课程改革工作得以落实,让素质教育工作得到了广泛的推广和应用,带给小学教育工作很大的影响。当教师进行小学教育管理的时候,已经意识到无论是学校,还是社会,均加大了对情感教育的关注力度。将此种全新的教学方式运用到小学教育管理工作当中,紧密联系学生的心理情况,旨在提升学生的核心素养,促进个性化发展。为此,积极开展不同类型的小学情感教育活动,有利于提高学生对学习的积极性,增强了小学生的学习成效,使其完成了既定的学习任务。文章首先阐释了情感教学的概念及其内涵,然后分析了情感教学中小学教育管理的运用作用,最后制定出情感教学在小学教育管理中的有效应用策略,有助于带给小学教育管理工作人员更大的参考和帮助。     

阿斯黛柯对面的小学

“李杉保！”王老师喊来一个光着脚丫的小男孩问：“对面那座山叫什么名字?”     

学校腾飞的领头雁——记永州市冷水滩区第七小学校长周祖国

早晨八点的阳光正温柔地拂过所有人的脸庞,我们踩着轻快的节奏步入永州市冷水滩区第七小学。穿过古朴的校门,扑面而来的是一股股清新的书香之气,道路两旁的树叶嫩绿得逼向人的双眼,鲜美的花朵娇艳欲滴,不远处的萋萋嫩草给人的是一种心旷神怡的感觉,加上读书童音,真是一个书香四溢、教书育人的世外桃源。简朴的校长办公室里,周祖国校长坐在办公桌前正准备开始一天的工作。周校长给记者的脑海里注入的最初印象是温文尔雅、沉稳大方。接触得越多,对他的了解也越深,一个丰满的人物形象逐渐清晰起来。     

师范学院简介

黄石理工学院师范学院的前身是湖北省大冶师范学校，它的办学历史可以追溯到1906年的“吸收秀才塾师学习，培养初等小学堂教员的师范传习所”，赢得了“荆楚名校”、“教师摇篮”的盛誉。1986年被湖北省教育厅确定为“省重点师范学校”。1990年作为全国办得较好的中师受到国家教委的表彰。     

重庆,我的母亲之城

重庆在我心中并不陌生。抗战期间,我的家庭和这座城市有着血肉相连的密切关系。我在山洞小学从启蒙读到小学毕业,为我的人生成长奠基;我的两个妹妹都在山洞出生。歌乐山下的山洞小镇,留着我童年时代许多难忘的……     

关注学生体验 引导自主建构——小学数学二年级上册备课建议

关注学生体验是数学课程标准的重要目标之一，引导学生自主建构是建构主义学习观的核心理念。那么，在小学数学教学中如何从学生的认知水平和已有经验出发，关注学生的亲身体验，引导学生自主建构呢？以下结合北师大版教材中的教学实例对二年级上学期教学内容作一个分析，并谈谈我们的一些看法。     

“一起运动”系列报道之一 吴开翼:一个乡村体育教师的2008

吴开翼,四川省南充市仪陇县凤仪小学体育教师,一名再普通不过的乡村体育教师。四川省南充市仪陇县是一个国家级贫困县,用当地老百姓的话来说,这个地方是山高石头多,出门就爬坡。就在这里的一座山顶上,Ⅰ     

瑞丽江畔游佛国

古诗词有：一江春水向东流、大江东去等等。这是特指我国第一大河——长江而言。发源于云南省北部六库镇附近山中的龙川江一路南下，流经中缅边境小城畹町、瑞丽时改称瑞丽江。瑞丽江却是一江清水向西流，流入邻国缅甸以后，在因育瓦这个小镇北边汇入波涛汹涌的伊洛瓦底江，一直向南，流经缅甸首都仰光，奔流到海不复回——进入安达曼海。