中等职业学校英语教学中如何实施形成性评价

科学的评价手段是实现课程目标的重要保障,形成性评价是适应中职英语客观需要及中职生特点的科学评价手段。形成性评价有利于中职生客观评价自己,树立自信,提高英语学习兴趣,同时,也存在一些问题和困难。     

中职生就业指导应加强思想政治教育

中职学生就业存在的问题 毕业生的就业观念并没有得到根本的转变就业期望值较高,理想与现实存在较大差距.表现在毕业生对自己估计过高,眼高手低,这山望着那山高;对薪水、福利待遇要求过高,不顾自身的条件,导致用人单位不敢接收;对单位选择过高,看重大单位等,对一些小企业不感兴趣,致使高不成低不就. 学生本身的素质问题中等职业学校学中生大多数文化底子薄,行为习惯差,自律能力不强,容易出现一些心理与行为偏差,加上多数学生来自低收入家庭,尤其在农村还有相当的中等职业教育学校的学生是留守孩子,父母为了生计无暇顾及子女的教育问题,由于疏于管教,他们往往流连于网吧,上课时无精打采,玩游戏,玩手机是他们的强项.混一天算一天,没有远大的目标和动力,养成懒散无责任的不良习惯,一旦走上工作岗位无法适应岗位要求.前面我提到的农村中职生返乡增多除了社会以及用人单位的原因外,学生自身的适应能力也有问题.农村和城市环境差别较大,思想也有差异,如果新一带农民工不能很快融入城市生活的话,势必影响我国城镇化建设和发展的步伐.     

中职生上课睡觉之我见

为了整治课堂纪律我校于2013年率先采取课前收手机统一保管放学后再归还的做法,效果可谓立竿见影,然而好景不长,杜绝学生上课玩手机后学生上课睡觉现象明显增多。如何整治学生上课睡觉问题正摆在我们面前,作为一线专业教师,本人对本校汽车专业学生上课睡觉问题进行认真思考,得出一些肤浅的想法,但愿这些想法能对学校教学管理部门整治学生上课睡觉现象提供些许的帮助。     

新形势下适合中职生的班主任工作探讨

当前的中职生处在不同的发展阶段,需要接受不同的教育内容。为了适合新形势下中职生成长的要求,班主任只有以朋友的身份,引导学生和问题家长,帮助他们形成良好的制约,并在此基础上监督执行。     

中职生企业见习过程中的教与学

本文论述了中职生企业见习过程中的教与学。     

中职生英语阅读能力的培养与增强

随着我国经济的迅速发展和公民知识水平的不断提升，英语水平成为很多企业招聘员工时的重要考察内容。为了适应社会的这一变化，广大中职学校更加注重对中职学生英语学习能力的培养。本文着重对提高中职生英语阅读能力的重要性和阅读能力的培养、增强方法进行阐述，希望对广大教育工作者和学生有所帮助。     

中职学生心理健康与职业教育

职业教育一直以来强调学生技能和职业素养的教育,把培养高技能人才作为目标,往往忽略了学生的心理健康.中职学生通常敏感、叛逆而又容易接受新生事物,如何帮助他们塑造健康的心理和健全的人格已成为职业教育关注的焦点,越来越多的引起家长和社会各界的关注.     

关于中职生的心理健康教育问题

中等职业学校学生是青少年学生中的一个特殊群体，正处于身心发展的重要转折时期，学校全面推进和深入开展心理健康教育，是实施职业素质教育，提高中职生全面素质和综合能力的必然要求，因此，这些年中职生的心理健康也成为各个职业院校认真考虑的问题，所以认识现状并提出相应的对策已是当务之急。     

中职生自信心培养方法探究

现实中，中职在校生的自信心存在严重问题，严重影响和阻碍他们的健康成长和正常发展，已成为中职学校面临的普遍问题和重要问题。本文主要通过调查中职在校生的自信心现状，分析成因，并探索重树中职在校生的自信心的方法，通过组织学生开展系列活动，让学生在活动中不断发现自己，认识自己，在体验活动中树立信心，从而克服困难．自强不息，提高学习兴趣．逐步走向成功。     

如何激发中职生语文课堂学习的兴趣

中职语文教学课堂效率低下是普遍存在的现象,究其原因是学生缺乏语文学习兴趣。激发中职生语文学习兴趣的主要方法是：匠心独运重导入;形式多样活教法;水乳交融活气氛;张弛有度控节奏。