Students' Perceptions of the Introduction of a Blended Learning Environment: An Exploratory Case Study

Virtual Learning Environments (VLE) provide the opportunity to deliver blended learning approaches that combine mixes of Information and Communications Technology (ICT) with various delivery methods and media. In 2008 and 2009, the University of Winchester in the UK redesigned a variety of accounting and financial management modules for presentation in a blended learning environment. An exploratory, qualitative case study investigated students' perceptions of the new approach. Through focus groups, students reported favourably on the blended learning approach and the views of students correlated with previous research, although there were some contrary findings. Focus groups raised issues concerning students' expectations, competence and engagement. Resources and institutional practices were identified as factors in students' attitudes towards blended learning. Issues about communication, student interaction and collaboration also emerged. Finally, some practical lessons from this case study are proposed.     

基于Moodle的软件技术专业课程教学实践与研究

传统的软件技术专业课程教学存在知识陈旧、教法落后、与社会实践脱节等问题,严重影响了教学效果。因此,软件技术专业课程的教学模式的改革势在必行。本文提出一种基于Moodle的网络教学来辅助软件技术专业课程课堂教学的混合教学模式,详细讨论这一实施过程。根据调查结果显示,这种新的教学方式对软件技术专业的教学非常有效。     

基于Moodle的高校学科服务平台创建

高校学科服务平台构建一直是各高校研究的热点.利用Moodle构建的高校学科服务平台,真正实现了高校一站式的学科服务,为高校学科服务的开展和平台建设提供了新的途径.     

马斯洛心理学与儒家思想的比较及启发

马斯洛心理学与儒家思想在人类思想文化中都占有重要的位置.本文对马斯洛与儒家各自的心理学思想进行了比较,从马斯洛的自我实现理论与儒家人格修养渐成说对健康人格标准的见解等方面阐述了从二者之间的比较中获得的启示.     

论中小型学校利用Moodle构建课程管理系统的优势

文章介绍了开源课程管理系统Moodle的主要功能,分析了Moodle平台的设计思想,总结出利用Moodle构建课程管理系统的优势,包括节约成本,质量有保障,技术门槛低,支持学习对象,支持SCORM规范,教育思想先进六个方面。     

基于Moodle平台的大学生思想政治教育网站开发

MOODLE平台以其开源免费、兼容性强和模块化设计等特点,为开展网络环境下大学生思想政治教育提供了新的思路和途径。     

基于Moodle的网络课程评价体系研究

随着计算机网络的普及和发展,学校的教学工作全面进入网络化时代,网络化教学成为一种重要的教学手段和平台.评价系统作为网络课程一个重要组成部分,直接影响到网络课程教学效果的质量.本文针对基于Moodle的课程探索实现合适的网络教育评价体系并将之付诸于实际教学中,从而对现阶段的课程教学方案和课程设置提供积极反馈,促进教育教学的调整和改善.     

西部教师网络培训模式研究

随着信息社会的到来，传统的西部教师培训方式在交通、经费、学习时间和相互交流方面存在着许多困难。针对这些困难，本文以传播学理论为指导，以网络平台和资源为基础，设计出“Moodle平台＋远程培训”新型有效的西部教师网络培训模式。这种培训模式不仅可以节省培训的巨大费用，还可以起到很好的交流学习效果，可以在一定程度上缩小东西部教育水平的差距。     

Linux环境下基于Moodle的网络教学系统探析

从高校网络教学系统的迫切性出发.分析开放源码软件Moodle的优点,提出利用开源软件构建高校网络教学系统,并分析了Moodle应选择的运行平台,同时也为学校提供一种较经济且实用的网络平台建设方案。