浅析新形势下的高校学长制

学长制是近年来在高校学生管理工作中出现的新事物,在学生管理工作中聘任政治觉悟高、成绩优秀、有一定工作经验的高年级学生,以一定单位对新生提供帮扶、指导、教育模式的个性化服务,取得了一定的成就。本文就学长制实施的原因和相关内容进行分析与介绍,并对其进行了一定的评价,以期对读者有所帮助与启示。     

学长制在高职院校学生管理工作中的作用探析

伴随着高职院校的蓬勃发展，学长制作为新兴的学生管理制度被引入高职院校，并逐步得到完善。作为以培养适应社会的应用性、职业型人才为主，秉持着“为融入社会走进来，     

“党员学长制”组织管理模式引领学生成才

当前高校基层学生党组织管理的模式存在着责任度、奉献率、成才性不够的问题,＂党员学长制＂从制度设计上创新了基层党组织管理模式和班级组织管理模式,并将两者的功能和作用加以科学整合,丰富了大学生思想政治教育的方法和途径,有利于学生党员的教育管理,有利于低年级学生特别是新生大学角色的转变,有效地引领了学生成长成才。     

高校“学长制”管理模式探究

"学长制"管理模式作为近年来新兴的大学生教育管理制度已经被越来越多的国内高校尝试和实施,并获得一定成效。文章就学长制的基本含义及由来、现实意义、实施办法、待改善的问题等进行分析,力求为克服大学生教育管理中的缺陷和不足,作出有益探索。     

高校实施学长制的基本思路探索

高校学长制近年来在我国部分高校试行,旨在吸引优秀高年级学生参与,以辅导低年级学生的一种学生教育管理模式。高校实施学长制,是创新高校学生教育管理模式的必然要求,是促进大学生全面发展的客观要求,是增强思想政治教育实效性的内在需要。因此,要理清高校学长制实施的基本思路,从认识、内容、方法等角度加以创新,使其更加适应我国高校的发展要求。     

学长制在应用性高等教育中的应用

随着高等教育的大众化，各高校在校生数量都在不断增加，结合应用性高等教育实际情况，在应用性本科院校实行“学长制“的必要性和科学性，提出了具有应用性本科教育特色的“学长制”实施办法及其注意要领。同时在课堂上组建学生团队，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。     

学长制在应用性高等教育中的应用

随着高等教育的大众化,各高校在校生数量都在不断增加,结合应用性高等教育实际情况,在应用性本科院校实行"学长制"的必要性和科学性,提出了具有应用性本科教育特色的"学长制"实施办法及其注意要领。同时在课堂上组建学生团队,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。     

基于学分制的高职导师制、学长制研究

学分制在满足社会需求与学生个性发展需求方面发挥了积极作用,但在实际运行中也存在着学生选课具有盲目性的缺陷,影响着人才培养质量。导师制、学长制是完善学分制的配套措施。导师制、学长制并行的立体复合型教学管理模式,通过教师和学长对学生的言传身教和个别指导,能够创造人才培养的良好条件和氛围,形成教学互动的良性机制,为学分制的高效实施和人才培养目标的落实提供必要和重要的保障。     

高校实施学长制的问题与对策探析

高校实施学长制,有利于提升人才培养质量。高校实施学长制的问题一般有四点,即学校对实施学长制的认识不深刻,具体实施学长制时往往难成合力,部分学长难于保持良好工作状态,部分师生不太认同学长所做工作。学校领导层高度重视推行学长制,精心遴选学长并大力加强其业务培训,对学长强化日常管理与工作指导,及时总结和广泛宣传学长制工作成效,则是解决实施学长制问题的基本对策。     

创新性实践教学中多层次学长制激励机制设计

本文探讨了大学创新型实践教学体系改革中实施学长制的选拔和激励管理机制,构建了学长制中的激励博弈模型,分析了其上岗人员选拔和激励的影响因素,对其博弈临界值等进行了特性分析,提出了学长制应用中的激励政策和措施.